12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ: #УМК В. В. Агеносова, А. Н. Архангельского Подписаться на тему
6

"Поющий нерв эпохи". Жизнь и судьба В.Высоцкого.

Литературно-музыкальная гостиная, посвященная творчеству В.Высоцкого. Цели и задачи: - познакомить обучающихся с творчеством В.С.Высоцкого; - воспитывать у детей уважительное отношение к культуре; - формировать у учащихся навыки работы с дополнительными источниками информации, в т.ч. с Интернет-ресурсами; - развивать творческие способности обучающихся. Форма урока: литературно-музыкальная гостиная с использованием ИКТ.

4

Разработка нестандартного домашнего задания по литературе, 11 класс

Данное домашнее задание разработано к уроку по теме: «Русское зарубежье. Люди и судьбы» Цели: дать краткую характеристику литературы русского зарубежья «первой волны»; показать учащимся масштабы и значимость культурного наследия русского зарубежья. Перед учащимися класса стоит задача: подготовить историческую справку о русской эмиграции, сделать обзор по теме: «История русской эмиграционной литературы. Литературные центры, издательства», подготовить работу по представлению поэта, писателя русского зарубежья.

9

Список произведений для аргументации на итоговом сочинении по литературе в 2016-2017 учебном году

Произведения подобраны по направлениям тем.

Разум и чувство

  • И.С. Тургенев «Отцы и дети»,
  • И.А. Бунин «Чистый понедельник»,
  • А.М. Горький «Старуха Изергиль»,
  • Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание», «Идиот»
  • И.А. Гончаров «Обломов».

1

Ранняя лирика Анны Ахматовой (1889—1966)

Славу Ахматовой принесли уже первые сборники стихов. Лирика молодой Ахматовой получила признание на «башне» Вяч. Иванова. В предисловии к первому лирическому сборнику «Вечер» (1912) Кузмин писал о ее способности «понимать и любить вещи... в их непонятной связи с переживаемыми минутами», причем «вещи» высвечены с точностью и обостренностью «предсмертного» видения.

0

Мир образов Николая Гумилева (1886—1921)

Николай Степанович Гумилев — поэт, переводчик, критик, теоретик литературы, один из мэтров акмеизма. Он прожил очень яркую, но короткую жизнь. Он был обвинен в участии в контрреволюционном заговоре и расстрелян.

1

Акмеизм

Цели урока:

  • дать понятие об акмеизме;
  • выделить основные черты его поэтики;
  • дать краткую характеристику творчества поэтов-акмеистов.

0

Путешествие за «золотым руном» Андрея Белого (1880-1934)

Белый сократил расстояние между стихом и прозой — ритмизованной, напевной. Во всех проявлениях своего многогранного дара он оставался лириком. Он был одним из оригинальнейших и прозорливых умов ХХ века. «Гениальный, странный» — писал о нем Блок. Андрей Белый ценил сам процесс творчества больше, чем результат, безудержно экспериментируя ради обновления искусства слова.



0

Поэзия В.Я. Брюсова (1873—1924)

Цели урока: показать значение творчества Брюсова для русской поэзии; разобраться в особенностях поэтики Брюсова.


0

Поэзия «младосимволистов»

Символизм обогатил русскую поэтическую культуру множеством открытий. Символисты придали слову невиданную ранее многозначность, открыли в нем множество дополнительных оттенков и смыслов. Поэзия символизма необычайно музыкальна, богата ассонансами и аллитерациями. Но главное, символизм пытался создать новую философию культуры, выработать новое мировоззрение, сделать искусство более личностным, наполнить его новым содержанием — сделать искусство объединяющим людей началом.