Публикации по теме «Учитель начальных классов» (50061-50080)

Описание работы: данная работа будет полезна учителям младших классов, русской и зарубежной литературы, работающим в 5 – 6 классах, а также для проведения уроков внеклассного чтения как для учащихся младшего возраста (8 -10 лет), так и для учащихся среднего возраста (11 -12 лет).

Презентация содержит вопросы и ответы по ОБЖ. Звук аплодисментов подтвердит правильный выбор. После успешного выполнения тестовых заданий ученику выдаётся сертификат.

Цель: создание условий для формирования жизненных ценностных ориентиров личности, ее гражданское становление и социально-педагогическое развитие на основе социального партнерства с семьей.

Задачи:

• Способствовать формированию потребности ребенка к самовыражению и совер­шенствованию своих творческих способностей на основе сохранения традиций, патриотического и гражданского воспитания;
• Моделировать приоритетное отношение к ЗОЖ;
• Воспитывать ребенка как члена семьи, школьного коллектива, общества;Заложить основы нравственно полноценной личности.

Данное мероприятие проводит параллель между Великой Отечественной войной, Афганской войной и Чеченской войной. И везде русский солдат воспевается как победитель, даже если победа одержана ценой жизни. В любое время есть свои герои.

Классный час «Никто не забыт, ничто не забыто!» проводится для учащихся 2-го класса и знакомит с земляками-героями. Материал о них дети собирали сами и находили в печати, книгах, журналах.

Пояснительная записка

Рабочая программа по окружающему миру составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Фундаментального ядра содержания общего образования, Основной образовательной программы начального общего образования МКОУ СОШ № 7, Планируемых результатов начального общего образования, и авторской программы по окружающему миру (авторы А.В. Вахрушев, Д.Д. Данилов «Окружающий мир» Образовательная система «Школа2100», 2011г.)

Обухова Ангелина представляет свои первые стихи.

Настроение.

Я по улице гуляю,

Никого не замечаю.

И красиво я пою,

И за жизнь благодарю.

Коллеги, Фестиваль «Дистанционная волна» снова приглашает вас принять участие в бесплатных обучающих вебинарах. Мы будем обсуждать самые актуальные темы и вопросы современного образования. Как всегда, все участники вебинаров смогут заказать Свидетельства участников, которые пополнят ваше профессиональное портфолио. Приглашаем, не пропустите!

Приводится краткий обзор истории системы оценивания знаний учеников.

1) Образовательная система в широком смысле слова является социальной системой, направленной на воспроизведение человеческой культуры через развитие подрастающего поколения. В такой системе активно провозглашается, что результатом образовательного процесса должен явиться свободный человек как творческая личность. Духовность, творчество. развитие и саморазвитие трудно поддаются количественной оценке, нет критерия для их измерения в (???) единицах, а, значит, система насаждает количественный контроль за тем, что можно измерить в баллах, отметках, процентах.

Общая характеристика учебного предмета

Специфика предмета «Окружающий мир» состоит в том, что он имеет ярко выраженный интегрированный характер, соединяющий в равной мере природоведческие, исторические, обществоведческие и другие знания, что дает возможность ознакомить учащихся с некоторыми доступными для их понимания положениями естественных и социально-гуманитарных наук. Интегрированный характер самого курса, а также реализация межпредметных связей с литературным чтением, русским языком, математикой, технологией в УМК «Перспективная начальная школа» обеспечивают в полной мере формирование у детей целостной картины мира, осознание места человека в этом мире, определение своего места в ближайшем окружении, в общении с людьми, обществом и природой.

Урок составлен по адаптированным программам для детей с ОВЗ совместно с дефектологом. Эта часть урока составленная учителем

В классе обучаются учащиеся 5,6,7 классов. В 5 классе – 1 ученик с легкой умственной отсталостью, в 6 классе – 3 ученика, из них 2 ученика с легкой умственной отсталостью и 1 ученик с умеренной умственной отсталостью, (не знает букв, не умеет читать и писать), в 7 классе – 5 учеников, из них 3 ученика с легкой умственной отсталостью и 2 ученика с умеренной умственной отсталостью (задания облегчены). Тема урока у всех классов одинакова, но для каждого класса идет с усложнением, для разной категории умственной отсталости задания на уроке даны дифференцировано.