Публикации по теме «Фрагмент урока» (3901-3920)
Данное занятие знакомит учащихся со словами-перевертышами.
Ознакомление учащихся с историей возникновения компьютера.
- Сегодня мы поговорим о том, как появился компьютер.
- Даже первобытный человек нуждался в расчетах. Как разделить на всех убитого мамонта? Сколько кореньев нужно запасти, чтобы хватило на зиму? Человек стал считать на пальцах, это удобно, быстро, но результаты счета трудно сохранить. Из счёта и родилась письменность. Наука стала развиваться...
Кратковременная самостоятельная работа.
В тридевятом царстве, которое называлось «Волшебная геометрия», жили-были Квадрат и Прямоугольник. Прямоугольник и Квадрат не ладили друг с другом, и Квадрат не понимал почему. На самом деле Прямоугольник просто завидовал Квадрату, потому что тот был маленького размера и помещался абсолютно везде.
Ознакомление с биографией Д.Б. Кабалевского в начальной школе на уроке музыке.
По данному конспекту можно ознакомить студентов с днем безопасного Интернета.
Самостоятельная работа по разделу «Статистика и теория вероятностей».
Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 25. Какова вероятность того, что взятый наугад учеником билет имеет:
Однозначный номер –
Двузначный номер –...
Начерченная на рис. 1 группа булавок не представляет, на первый взгляд, ничего особенного. Но поднимите лист на уровень глаз и, закрыв один глаз, смотрите на эти линии так, чтобы луч зрения скользил вдоль них. (Глаз нужно поместить в той точке, где пересекаются продолжения этих прямых.) При таком рассматривании вам покажется, что булавки не начерчены на бумаге, а воткнуты в нее стоймя. Отводя голову немного в сторону, вы увидите, что булавки словно наклоняются в ту же самую сторону.
