Данная публикация предназначена для работы с учащимися 1-4 классов. В публикации затронуты вопросы формирования читательской грамотности младших школьников и приведены приёмы развития читательской грамотности на уроках литературного чтения.
Прочитывая книги, мы как будто проживаем еще одну жизнь. Здесь мы можем быть смелыми или отважными, смешными или грустными, глупыми или очень умными. И никто нас не осудит, а получим урок, как можно поступать, а как нельзя.
Каждое прочитанное произведение оставляет в нас след.Мы переживаем те чувства, которые переживают герои сказок и рассказов. Мы учимся вместе с ними быть добрыми и отзывчивыми, отличать добро от зла, сочувствовать и сопереживать, а еще ценить жизнь и быть верным другом.
Упражнение по чтению «Какая буква спряталась?» разработано для повторения, закрепления знаний о буквах, развития навыков чтения, речи, восприятия, произвольного внимания, памяти у обучающихся с особыми образовательными потребностями (интеллектуальные нарушения, специальное коррекционное образование). Задание также подойдёт для занятий в ДОУ.
Мои ребята очень любят играть в подобные игры. Это не только интересно, но и познавательно. В эту игру можно просто играть «Вопрос-ответ», а можно к ответам давать небольшой комментарий для большего понимания и развития обучающихся.
Книга Н. Носова «Незнайка» приглашает тебя окунуться в волшебную атмосферу, полную смеха, дружбы и невероятных событий! Почему стоит прочитать эту книгу? «Незнайка» - это не просто сказка, это настоящий кладезь мудрости и доброты. Она учит детей быть храбрыми, честными и верными друзьям. А взрослые найдут в ней источник ностальгии и вдохновения.
Рабочий лист М.Ю. Лермонтов «Москва, Москва! …Люблю тебя как сын…» подготовлен по литературному чтению для обучающихся 4 класса для изучения новой темы.
Младший школьный возраст самое благоприятное время для закладки основных читательских умений и навыков, развития мотивации читательской деятельности.
Мало научить детей читать, нужно привить интерес к чтению, научить пользоваться книгой, как источником знаний, приобщить к миру книг. При этом развитие техники чтения не должно быть главной целью. Гораздо важнее выбрать такие формы работы, при которых процесс чтения включается в содержательную и эмоционально вовлеченную деятельность учащихся и является базой для их личностного роста.
Упражнение по чтению «Приклей букву» разработано для развития речи, навыков чтения, восприятия, произвольного внимания, памяти, закрепление умения работать с ножницами. Задание подойдёт для уроков русского языка и чтения в начальном школьном (1 класс) и специальном (коррекционном) образовании.
Шаблон для интерактивной тетради «Читаем двусложные слова-2» (15 шт.). Каждый шаблон выполнен в виде распашного прямоугольного модуля «окошко», сложенного с двух сторон прямоугольника. Назначение: готовый шаблон со слогами. Данный материал можно использовать на уроках обучения грамоте, чтения, русского языка, письма и развития речи.
Рабочий лист — незаменимый помощник учителя начальных классов, вовлечение каждого ученика в учебную деятельность; возможность включать задания разного уровня и вида; повышение концентрации внимания учащихся на изучаемом материале; облегчение запоминания материала за счёт активизации всех видов памяти; возможность проработать материал дома, в том числе в процессе дистанционного обучения.