Публикации по теме «10 класс» (23721-23740)
Игра "Штурм" интереснейший квест для учащихся любой возрастной категории. Ваша задача - подобрать подходящие по сложности задания и уровни.
Обсудить с учащимися проблему преступности среди несовершеннолетних. Объяснить учащимся особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Формировать у учащихся гражданские качества личности, любви и уважения к Отечеству.
Формирование ценностного отношения школьников к нравственной категории «порядочность».
Познакомить учащихся с героями-земляками, принимавшими участие в чеченской войне, воспитывать патриотизм.
Воспитание уважительного отношения к историческому прошлому нашей Родины, героическому подвигу защитников Отечества.
Ежегодно в апреле во всем мире отмечается Всемирный день здоровья. Мероприятия Дня проводятся для того, чтобы люди могли понять, как много значит здоровье в их жизни.
Урок посвящен истории родного края, призван научить любить малую Родину
Повторительно- обобщающий урок по теме "Основы МКТ"
В связи с климатическими условиями южного региона внесены изменения в разделе 1.5: «Лыжная подготовка» полностью заменена «Кроссовой подготовкой». Целесообразность этого подтверждена: 1. необходимостью развития способности адаптации к аэробной нагрузке; 2. потребностью развития аналогичных физических качеств; 3. необходимостью обучения умению преодолевать простейшие препятствия, контролировать нагрузку по частоте сердечных сокращений. Программа написана на основе авторской программы В.И. Ляха 2011 года
Повторительно-обобщающий урок по теме: «Основы МКТ»
Урок изучения нового материала и первичного закрепления.
Сценарий новогоднего спектакля
Дискуссионный клуб со старшеклассниками -мероприятие с приглашением выпускников. Цель: расширить представления детей о мире профессий, о профессиональном самоопределении; побуждать детей к самостоятельному и ответственному выбору профессии.
Цели:
деятельностная: формирование у обучающихся умений реализации новых способов действия;
по достижению личностных результатов: развитие способностей к выделению, описанию и объяснению физических явлений; самооценке на основе наблюдения– в части выстраивания диалога с учителем и одноклассниками; формирование границ собственного знания и «незнания»; формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности на основе развития познавательных интересов, учебных мотивов;
по достижению метапредметных результатов: развитие способности извлекать информацию из разных источников; развитие регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД; развитие адекватного понимания информации устного сообщения; умения строить устное высказывание с учётом коммуникативной задачи; умения анализировать, сопоставлять, обобщать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения;
содержательная: расширение понятийной базы за счёт включения в нее новых элементов;
по достижению предметных результатов: знакомство с новыми определениями, находить в различных источниках и анализировать информацию, делать обобщающие выводы.
