Публикации по теме «География» (6101-6120)
Цель урока: Дать знания о географической карте как об одном из видов геоизображений; сформировать понятие «географическая карта», умение работать с картой. Задачи: Образовательная: Познакомить учащихся с разнообразием географических карт; широких возможностях их использования; выявить отличия географической карты от плана местности. Развивающая: Развитие способности применять полученные знания на практике. Воспитательная: Способствовать формированию творческой личности, воспитание ответственности, культуры общения при работе в группах.
Интеллектуальная игра по географии поможет детям повторить курс по географии России за 8 класс. А также узнать что-то новое и интересное.
Работа с картографическими пособиями представляет собой один из главных методов обучения географии.
Карта – важнейший источник познания в процессе обучения географии. Характеристика любого географического объекта связывается с размещением его на земной поверхности, с показом на карте. Ни картина, никакое, даже самое подробное, описание не могут дать такого пространственного представления об их размещении на Земле, какое дает географическая карта.
Технологическая карта урока географии в 7 классе по теме: Вулканы.Горячие источники.Гейзеры.
Игровая деятельность на уроках это удобная форма обучения. Которая помогает успешно усвоить материал. Именно, на уроках географии есть возможность применить огромный выбор игровых технологий.
Цель: сформировать представление о многообразии государств, расположенных на материке Африка; познакомить с природными условиями и природными ресурсами отдельных государств, их климатом, рельефом и хозяйственной деятельностью человека.
Оборудование: политическая карта Африки,фотобуклеты или рисунки с видами стран, контурные карты Африки,
5 вариантов по 5 заданий. Задания в формате теста с вариантами ответов.
4 варинта, 8 заданий в каждом. Тестовые задания с вариантами ответов.
Современная мировая география прошла длительный исторический путь развития. Структура географической науки является результатом развития таких ее тесно связанных между собой процессов, как дифференциация и интеграция.
