Публикации автора (38)

1.Признаки жизни

 а) дыхание и пульс;

 б) пульсирующие движения в области сонной артерии и пульс

в) пульсирующие движения в области сонной артерии и дыхание.

2.Признаки дыхания

 а) равномерное поднятие грудной клетки и живота;

 б) розовый цвет кожи;

 в) наполненные воздухом лёгкие.

3.Искусственное дыхание

Плакат: «Чтобы радость людям дарить, надо добрыми и вежливыми быть».

Цель: 1) приобщение ребят к правилам хорошего тона

           2) выявление уровня вежливости и воспитанности

Ведущий: Много славных дел ждет вас, но прежде вы должны вырасти настоящими людьми: добрыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства.

    Вежливость, честность и доброта радуют людей и делают их стойкими и вежливыми.

Доброта – это стремление человека дать счастье всем людям, всему человечеству.

Игра - понятие многогранное. Существуют различные игры: одни - развивают кругозор и мышление детей, другие - ловкость; третьи - конструкторские навыки и т. . д. Игры - отличное дополнение к учебному процессу в формировании у учащихся знаний, умений, навыков по какой- либо теме. Так, они способствуют закреплению знаний о правилах дорожного движения, формированию навыков учащихся во время практических занятий на улицах городов и поселков.

Девиз праздника:

Помните всегда, друзья,

Что с огнем шалить нельзя!

Цели:

1. Закрепить знания детей по противопожарной безопасности в игровой форме.
2. Показать на примерах опасность детской шалости с огнем.
3. Формировать у детей психологическую готовность к действиям в экстремальных ситуациях.

План урока:

1. Оргмомент

2. Постановка темы, целей и задач урока.

3. Деловая игра: начало игры, деление класса на группы, выбор ролей, объяснение материала, выбор группой задания для работы, обсуждение заданий с каждым участником группы, практическая работа (составление проекта), отдых, разминка, защита проекта.

4. Подведение итогов урока.

Этот урок поможет подчеркнуть всю жизненную основу всех видов искусств. Развить разносторонний интерес в различных областях искусства, заложить основу эстетическому восприятию окружающей действительности.

Пояснительная записка

     Социальная адаптация ребёнка с проблемами в развитии существенно затруднена в силу ограничений, накладываемых на него дефектом в области познавательной деятельности. Поэтому такого ребёнка нужно специально обучать тому, что обычный ребёнок усваивает, не задумываясь, с лёгкостью, т.е. всему, что для него будет жизненно необходимым. Как и для любого

Цель: познакомить детей с методикой компоновки и приклеивания букета из засушенных растений на фоне монотипии.

Материалы, оборудование и инструменты:

– отобранный для фона лист монотипии;

– набор засушенных растений разных цветов и форм;

– клей ПВА;

Цели: развивать умение иноязычного общения в различных ситуациях;  формировать коммуникативные умения слушать, говорить, выступать перед публикой; стимулировать учебную мотивацию учащихся, формировать коммуникативные умения слушать, говорить, выступать перед публикой; реализовать творческий потенциал.

Задачи:

Цели:         

• закрепить и усовершенствовать у учащихся знания теории и практики по оказанию первой медицинской помощи при различных видах кровотечений, вывихах, укусах змей;
• воспитывать у учащихся бережное отношение к своему здоровью, интерес к профессии медика, стремление оказать помощь кому-либо в трудную минуту, чувство товарищества.

Анаграммы

    Необходимо переставить буквы в словах так, чтобы получились слова, связанные с информатикой и компьютерами.

1.Великд.

2.Граммпора

Главная цель обучения - познакомить с правилами пожарной безопасности, последовательностью действий в случае пожара. Сформировать у детей чувство опасности огня, привить навыки правильного поведения в случаи пожара.

Задачи:

• профилактика пожаров, практическое закрепление знаний в области пожарной безопасности;
• привитие навыков правильных действий при возгорании и оказанию помощи при спасении людей;
• развитие речи, мышления, воспитывать уважение к одноклассникам в ходе мероприятия;
• пропаганда труда пожарных.

«Юные велосипедисты»

Конкурс индивидуальный, развивает умение читать и выполнять дорожные знаки, владеть ездой на велосипеде. На ровной площадке 30х20 метров, от пинии «Стоп» на расстоянии 1 метра с правой стороны устанавливается дорожный знак «Опасные повороты», далее ставят 6 кеглей по прямой линии на расстоянии 1,5 метров одна от другой. В конце площадки устанавливаются знаки «Движение налево» для одной команды, «Движение направо» для другой. На расстоянии 10 метров от последней кегли устанавливается знак «Круговое движение» с двух сторон. Для конкурса нужно: 2 детских велосипеда и 2 подростковых.