Публикации автора (10)
Знакомство с причастием как частью речи.
Знакомство со стилями литературного языка.
Содержание учебного предмета, с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности по русскому языку в 8 классе.
...Вдруг в голых деревьях, в изгородях и печных трубах завыл, засвистел пронзительный ветер, вздул снег, запорошил Фильке горло. Филька никак не мог найти крыльца – так уже мело кругом и хлестало в глаза. Летела по ветру мерзлая солома с крыш, ломались скворечни, хлопали оторванные ставни… Ревела, обезумев метель… А к ночи на деревню пал мороз.
Расширить знания учащихся о личности С. А. Есенина и его творчестве; показать, что тема родины – ведущая в творчестве поэта; развивать интерес к личности и творчеству С. А. Есенину, навыки творческого восприятия и выразительного чтения произведений поэта, образное мышление и познавательную активность учащихся; • воспитывать чувство восхищения родной природой, духовно-нравственную культуру учащихся.
Познакомить учащихся с особенностями правописания гласных в суффиксах страдательных причастий настоящего времени, развивать умение находить изучаемую орфограмму и правильно писать гласные в суффиксах; развивать пунктуационные навыки на материале предложений с обособленными определениями, выраженными причастными оборотами.
Актуализировать и восстановить знания о правописании гласных и, у, а после шипящих, отработать умения правильно писать гласные и, у, а после шипящих.
Наш разговор в литературной гостиной посвящен творчеству Есенина. Он остается всегда современным, потому что близок к народу. Есенин6а по праву считают самым народным, самым русским поэтом.