Публикации автора (9)

Обучающие: ознакомление детей с признаками живого, какие живые организмы существуют, формирование представления об изучаемом предмете, первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации; ознакомление с учебником: авторами, условными обозначениями, изучение терминологии. Развивающие: определение границы знания и «незнания» у пятиклассников, приступающих к изучению предмета. Воспитывающие: развитие интереса к предмету «Биология»; формирование бережного отношения к природе.

Разработка урока для 8 класса по биологии «Транспорт веществ. Органы кровообращения. Кровеносная система человека. Строение сердца.

Цели урока: Предметные: способствовать формированию знаний о сущности жизненного цикла любой клетки, механизмах клеточного деления (митозе) и его биологической роли; раскрытию особенностей протекания каждой фазы митоза

Цель урока: развить знания учащихся о системе органов кровообращения, развить знания учащихся о большом и малом кругах кровообращения.

Цели урока: Создать условия для формирования универсальных учебных действий: личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных.

Данная презентация предназначена для 9 класса, на несколько уроков. В ней подробно описаны органоиды клетки. Помогает учащимся лучше усвоить материал.

 Цель урока: ознакомить ребят с эмоциями человека, с формами проявления эмоций. Задачи: • научить ребенка исследовать свои эмоции для того, чтобы лучше понимать себя и других и правильно выражать свои чувства; • развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека. • научить проявлять положительные эмоции.

Мотивация – это внутренняя психологическая характеристика личности, которая находит выражение во внешних проявлениях, в отношении человека к окружающему миру, различным видам деятельности. Одним из методов повышения мотивации учения младших школьников является сказкотерапия. Сказка – необходимый элемент воспитания ребенка, она доступным языком рассказывает ему о жизни, освещает проблемы добра и зла, развивает творческий потенциал, фантазию, воображение. Слушая сказки, дети накапливают в подсознании механизмы решения жизненных ситуаций, которые при необходимости активизируются.

Технологическая карта составлена с требованиями ФГОС. На уроке используется кейс метод. Групповая и индивидуальная работа учащихся.