Публикации автора (21)

В стихотворной форме описана цель педагога - показать ребёнку, что такое доброта, честность и терпение. За сюжет взята "Сказка о лотосе" Людмилы Орёл.. Писалась для представления учителя ОРКСЭ

Забавная история из школьной жизни, которая произошла на заре моей педагогической деятельности и многому научила меня и воспитанников.

Цель: Сформировать понятие об эпитете как о выразительном средстве языка.

Задачи: 

1. Формировать умение отличать обычное прилагательное от эпитета, находить эпитеты в художественном тексте;

2. Формировать умение использовать эпитеты в художественном тексте для создания выразительности речи;

3. Развивать навыки анализа поэтического текста;

КИМы соответствуют требованиям ФГОС и максимально приближены к формату ОГЭ и ЕГЭ.

В условиях современного образования урок-контрольная работа не потерял своей значимости. Множество разных методических пособий предлагает разнообразные формы контроля. На личном опыте убедилась, что КИМы, составленные самостоятельно, позволяют наиболее точно отследить уровень знаний учащихся, пробелы в знаниях, динамику усвоения материала.

Фиолетовая льдинка

Вот опять мне школа снится:

Янтарная моя осень

Россыпь солнца лежит на дорожках -

Давно в календаре мелькнуло лето,

Интеллектуальному развитию ребёнка в школе (на уроке и во внеурочное время) уделяется особое внимание. Существует множество разнообразных методов и приёмов, позволяющих развивать интеллект обучающегося.

Интеллектуальные игры во многом способствуют развитию интеллектуальных умений школьников.

На занятиях «Интеллектуального клуба» (объединение дополнительного образования) мы играем в самые разнообразные игры. Подробнее хочется остановиться на самым популярных и полюбившихся.

Одной из таких игр является игра

Качество образования в широком смысле включает множество составляющих, и говорить о его улучшении можно только тогда, когда образование позволяет если не улучшить, то хотя бы сберечь здоровье, а не растратить его из-за чрезмерных учебных нагрузок, неудовлетворительных условий обучения, некомфортного психологического климата и неблагоприятной образовательной среды в целом.