12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Иванова Ольга Владимировна
высшая категория
История, Обществознание, Краеведение Учитель истории и обществознания Школа
Россия, Республика Марий Эл, Звенигово
|
"Дней Александровых прекрасное начало..."
Цель: познакомить учителей семинара с основными этапами технологии модерации на примере фрагмента урока истории «Александр I» (10 минут) Оборудование: 1) на доске высказывания: • «Великая цель образования – это не знания, а действия» (Г.Спенсер) • «Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением». (А.Дистервег ) • «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью». (Л.Н.Толстой) • “Единственный пут
"Петр I - преобразователь или разрушитель?"
Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний Форма урока: проблемно-исследовательская дискуссия (осмысление значений петровских преобразований и личности Петра для истории России на основе анализа существующих в истории точек зрения). Цели урока: ОБУЧАЮЩИЕ: - показать на основе исторической литературы различные оценки личности первого российского императора - дать нравственную оценку Петру 1, рассмотреть и оценить его деятельность - формировать умение вести дискуссию, приводить аргументы в пользу своей точки зрения - осмыслить значение петровских преобразований для истории России
"Семейное право"
"Нужна ли ребенку свобода слова?"
Цель работы: определение места и роли свободы в жизни современного школьника. Задачи работы: • Показать значение политических прав и свобод для общества. • Выяснить границу прав каждого человека, особенно права на свободу слова. • Выяснить и сравнить отношение современных подростков к проблеме свободы слова. • Сформулировать основные выводы о необходимости учиться защищать свои права, уметь правильно пользоваться свободой слова.