Цели: 1. Формировать представления о луге, как природном сообществе. 2. Развивать умение находить взаимосвязи в сообществе, распознавать растения и животные. 3. Познакомить с правилами поведения на лугу и прививать умения их выполнять. 4. Воспитывать бережное отношение к природе. 5. Продолжать формирование умения учащихся видеть красоту родной природы. 6. Развивать коммуникативные навыки в ходе групповой работы. Оборудование: Учебники, карточки с заданиями, презентация «Power Point», компьютеры для выполнения теста.

Цели.1. Знакомство с характеристикой звука, его местом на слого-звуковой схеме. 2. Чтение слов и предложений с новыми буквами. 3. Работа со знаково - символическими средствами представления информации. 4. Обучающие контролируют выполнение учебной задачи, дают оценку поведения героев текста 5. Оценка своей работы с помощью смайликов. Планируемые результаты: Метапредметные: Познавательные: умения осознанно и правильно строить свои сообщения, умение анализировать информацию. - Личностные: развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, воспитание любви и

Тема: «Кто родителей почитает, тот вовек не погибает. В.Ю. Драгунский «Бы…»» Тип урока: изучение нового материала. Материалы к уроку: Выставка книг, запись текста на аудио кассете, карточки со словами, записи на доске.

Урок математики в 4 классе (УМК «Школа России») по теме «Нумерация. Класс единиц и класс тысяч. Разряды и классы»Тип урока: комбинированный.

Урок – игра Программа «Гармония», математика, 1 класс учитель Е.А. Фёдорова, школа №1, п.Унъюган Урок, который представлен ниже – это 5 урок в теме: «Состав однозначных чисел». Он продолжает изучение темы: «Смысл сложения. Выражение. Равенство». И будет продолжаться в темах: «Целое и части», «Увеличить на…», «Уменьшить на..». Знания о составе чисел будут положены в основу изучения темы: «Сложение и вычитание чисел в пределе 100».

Модуль «Основы светской этики» Тема урочного занятия «Добро и зло» для 4-го класса. В работе дано описание цели, задач, планируемых результатов, педагогический инструментарий, формы работы, технологии. Содержание урока в виде таблицы с описанием деятельности учителя и обучающихся.