Духовно-нравственное воспитание обучающихся с интеллектуальными нарушениями на уроках биологии (1–9 класс)
Тема морально-нравственного воспитания не раз поднималась в отечественной и зарубежной литературе. Несмотря на это, она не перестает быть актуальной, т.к. все чаще и чаще происходит факт подлога ценностей и норм поведения, у школьников отсутствует элементарное уважение к старшим, к их опыту, достижениям. Столкнувшись с тем, что зачастую морально-нравственное воспитание школьников упущено, я поставила перед собой цель максимально возможно компенсировать недостаток ценностей у ребенка в рамках урока.