Публикации автора (6)

Урок литературы с использованием технологии продуктивного чтения

Задания данного урока позволяют в занимательной форме проверить у обучающихся знание содержания романа, помогает формировать читательскую грамотность. Также можно использовать отдельные фрагменты урока в изучении тем: «Роль портрета в раскрытии характера героев романа» и «Роль художественной детали». А также «Взгляды Базарова». Данные задания мотивируют на более вдумчивое чтение произведений

Урок рассчитан на 2 учебных часа и подготовлен по типу семинара, предполагающего парную, индивидуальную и групповую подготовку обучающихся. Методом сопоставительного анализа выявим отношение Толстого к Кутузову и Наполеону, исходя из взглядов автора на историю

Этот урок даётся в начале учебного года с целью повторения изученного по разделу "Фонетика" в начальных классах. Урок построен с учётом возрастных особенностей школьников и с использованием игровой технологии, ИКТ-технологии и здоровьесберегающей технолоиии.

Это завершающий урок по теме "Имя существительное", который разработан на основе игровой технологии и здоровьесберегающей педтехнологии. В ходе урока задания на знание теории и практики по теме "Имя существительное" чередуются с заданиями на развитие памяти, координации движения, ассоциативного мышления...

Урок литературы с применением технологии продуктивного чтения (разработчик технологии Н. Н. Светловская). МКОУ «Желанновская СШ» Одесского муниципального района Омской области