Цель: обобщение и закрепление изученного материала по теме «Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера» Кроссенс может быть использован на уроках ОБЖ, а также в качестве домашнего задания После расшифровки кроссенса учащимся предлагается выполнить ряд заданий Кроссенс – нестандартный, вместо 9 картинок в нем представлено 12

Кроссенс может быть использован на уроках биологии при изучении данной темы После расшифровки кроссенса учащимся предлагается выполнить задания письменно в тетради

Игра составлена по мотивам шоу «Маска» на НТВ Участвуют 2 команды За 8 масками животных скрываются представители флоры и фауны Участникам необходимо по описанию определить, о ком идет речь

Описание Викторину можно провести в рамках предметной недели Цель: формирование учебно-познавательной и коммуникативной компетенций, развитие интереса к изучению географии и биологии Для проведения викторины класс делится на 4 команды, у участников на столах лежат карточки для ответов Вопросы задаются всем одновременно Жюри отмечает, кто правильно/неправильно отвечает Побеждает команда, набравшая больше всего баллов

Цель: расширение кругозора, повышение заинтересованности в изучении информации за страницами учебника Презентация может быть использована на классном часе или внеклассном мероприятии

• Викторина может быть использована на классном часе или внеклассном мероприятии • В игре участвуют 4-5 команд по 4-5 человек • Представлены 4 категории по 3 задания в каждой • Участники по очереди выбирают категорию и номер задания • В течение 1 минуты команды совещаются, пишут ответ на карточках, сдают жюри • Побеждает команда, набравшая большее количество баллов

Данный кроссенс может быть использован на уроке, классном часе или внеклассном мероприятии, посвященном празднованию 75-летию Великой Победы

Цель Профилактика заражения вирусными инфекциями органов дыхания, в частности коронавирусом Формирование ответственного отношения к своему здоровью и здоровью своих близких

Цель Обобщение и закрепление имеющихся у обучающихся знаний о воде Развитие умений анализировать, сравнивать, выделять главное Формирование уважительного отношения к окружающей природе

Цели Обобщить и систематизировать имеющиеся у обучающихся знания об электролитической диссоциации Продолжить формирование учебно-познавательной, информационной и коммуникативной компетенций Способствовать развитию умений анализировать, обобщать, систематизировать, выбирать главное, делать выводы