Статья содержит информацию для педагогов и родителей о том, что такое "рутина", раскрывает значение рутин для детей с РАС и помогает узнать о том, как сформировать рутину по схеме фонда "Обнаженные сердца".
В статье описан опыт работы по развитию коммуникации у дошкольников с РАС, пребывающих в группе компенсирующей направленности. В статье описаны принципы и подход к их реализации в дошкольном учреждении.
Статья содержит основные принципы и особенности работы логопеда с дошкольниками, имеющими расстройство аутистического спектра и различные речевые нарушения: системное недоразвитие речи от легкой до тяжелой степени.