Публикации автора (8)

Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создаёт условия для поддержания нормаль¬ной громкости речи, чёткого соблюдения пауз, сохранения плавности речи и интонационной выразительности.

В настоящее время лозунги такие как «Учи — играя», «Используй игру и игровые приёмы при обучении малышей» кажутся нам понятными и очевидными. Однако на практике обстоит совсем по-другому, мы, педагоги, зачастую вводим в стандартные занятия детские игрушки, отдельные игровые ситуации, считая, что тем самым используем игру в качестве формы организации занятий. А как таковая игра на сегодняшний день редуцирует из жизни ребёнка в ДОУ, а само понятие «игра» заменено на «игровые формы обучения». В режиме дня детских образовательных учреждений на свободную игру фактически не остается времени.

Сформировать у участников игры представления о педагогической квест- игры; • содействовать практическому освоению навыков проектирования образовательной деятельности с применением педагогической квест- игры; • создать условия для профессионального взаимодействия педагогов в рамках участия в педагогической квест- игре.

• Закрепить умение определять местоположения звука в слове; • Упражнять в звуковом анализе слов; • Закрепить знания о различии гласных и согласных звуков; • Закрепить понятие у детей давать основные характеристики звуков; • Тренироваться в конструировании букв и чтение слов, состоящих из двух слогов; • Закрепить понятие, что такое предложение; • Составлять предложения с помощью схемы; • Развивать фонематический слух и внимание; • Воспитывать любовь к родному языку.

Ознакомление дошкольников с новой формой работы по автоматизации звука (р) и введению звука в речь, развитию речи. Воспитание интереса к учению

Ознакомление дошкольников с новой формой работы по автоматизации звука (р) и введению звука в речь, развитию речи. Воспитание интереса к учению.

Предлагаю многофункциональное логопедическое пособие для детей дошкольного возраста. Пособие предназначено для индивидуальных и подгрупповых логопедических занятий. Многофункциональность пособия выражается в разнообразии картинок, которые можно использовать в соответствии с поставленной целью. Картинки легко снимаются и прикрепляются, дети могут сами менять необходимые картинки. Данное пособие можно использовать при работе для развития мелкой моторике пальцев рук, формирование правильной воздушной струи, артикуляционной гимнастики и для автоматизации и дифференциации поставленных звуков.

Конспект подгрппового занятия с детьми 6-7 лет по Дифференциация звуков С-Ш, в слогах, словах. предложениях