Публикации автора (15)

В статья описан опыт подбора и использования визуальных опор технологии "Текстографика".

Читательский дневник содержит круг чтения произведений , которые рекомендуется прочитать летом . В пособие к каждому тексту предложены разнообразные задания: кроссворды , филворды , а также включены задания по Технологии "Визуальных опор"(авторы Тихоновецкая И.П.,Вьюн Н.Д).Ребятам будет интересно прочитать текст и выполнить к нему увлекательное задание.

В работе проверяется понятийный аппарат учащихся по данным темам.

Работа представлена в тестовой форме. В работе представлены отрывки из произведений изучаемых во 2 полугодии 7 класса . Тексты соответствуют ФГОС.

Рабочий лист поможет ученикам опираясь на элементы визуализации открыть для себя понятие "олицетворение". Ребята читают произведение, находят элементы стихотворения , раскрашивают . Выходят на строчку "ветер воет", "кусты глядят кусты". Понимают , что изобразить этого невозможно. Знакомились со стихотворением А.Плещеева "Осень наступила .." , ввожу понятие "олицетворение" . Разработала рабочий лист. Ребята встали на место А.Плещеева , посмотрели в окно , попытались увидеть картину , что описал поэт в своем стихотворении. Анализируя по строчкам , выяснили , что не все отображено за окном . Д

Рабочий лист по теме "Сопоставление произведений "Повесть временных лет " и "Песнь о вещем Олеге" А.С.Пушкин"

ОПИСАНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ НАД ПРОБЛЕМОЙ.

Формы работы над задачей

Формы работы с родителями для успешного взаимодействия

Урок по УМК "Планета знаний"-2 класс, литературное чтение ,4 четверть

Квест - игра для учащихся 4 класса

Обобщение опыта

Повторение за 2 класс

Конспект урока литературного чтения в 4-е классе. УМК «ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ»

Файл содержит проверочные работы по курсу окружающий мир 3 класс