Публикации автора (16)

Формирование нравственно-патриотических чувства у детей младшего дошкольного возраста.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие Цель: формирование основ безопасного поведения в быту, социуме. Задачи: -развивать диалогическое общение детей со взрослыми и сверстниками; -побуждать ориентироваться на партнера, обращаться друг к другу с просьбами, благодарить, строить рассказ на темы из личного опыта; -обогащать словарь детей определениями, антонимами; -учить правильно понимать значение предлогов; -развивать фонематическое восприятие; -уточнять и закреплять правильное произношение свистящих звуков.

Цель: развитие связной речи через устное народное творчество.

Суть проблемного обучения в детском саду заключается в том, что воспитатель создает познавательную задачу, ситуацию и предоставляет детям возможность изыскивать средства ее решения, используя ранее усвоенные знания и умения.

Цель: развитие познавательной активности в процессе детского экспериментирования. Задачи: • Расширение представлений детей об окружающем мире через знакомство с основными физическими свойствами и явлениями. • Воспитание интереса детей к экспериментальной деятельности. • Создание эмоционально-положительного настроя детей.

Цель: показать родителям значимость проблемы адаптации детей к детскому саду и возможности её решения. Задачи: - установить контакт между родителями и педагогом. - разъяснить о факторах, влияющих на адаптацию ребёнка к детскому саду. Целевая аудитория: родителей детей, поступающих в детский сад.

Развивать умение детей ориентироваться в растительном и животном мире осенью. Выявить знания детей в прямом и обратном счете от 1 до 5; знания геометрических фигур. Проверить знания пространственных отношений: вверху — внизу, справа — налево.

Цель занятия: закрепление умения использовать в рисовании технику двойных изображений через игровую обучающую ситуацию.

Цель: закрепить знания правил пожарной безопасности, прививать интерес к работе пожарного.

Сценарий развлекательного мероприятия 1 июня - День защиты детей. «Здравствуй, Лето!» Для детей старшего возраста. Цель: Создать радостную, праздничную, доброжелательную атмосферу. Вызвать желание принимать активное участие в праздничных конкурсах, играх. Задачи: Развивать доброжелательные отношения между детьми, подвижность в играх и конкурсах.

Цель: Обобщение знаний, полученных в течение года. Задачи: Образовательные: -закреплять полученные знания о характерных признаках предметов; -закреплять умение решать головоломки из счетных палочек; -закреплять знания о составе числа из двух меньших в пределах 10; -закреплять умение различать гласные, твердые и мягкие согласные звуки и буквы, которые их обозначают. Развивающие: -развивать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни. Воспитательные: -воспитывать коммуникативные навыки и навыки совместной деятельности.

Программное содержание: Обучающие задачи: • Продолжать учить составлять простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр. • Закрепить умение выделять в задаче условие, вопрос, ответ. • Упражнять в счёте в пределах 20 в прямом и обратном порядке. • Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, месяцев года. • Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивающие задачи: • Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания. • Развивать смекалку, зрительную память, воображение. • Способствовать формированию мысл

: Создать условия для закрепления порядкового счета в пределах 10.

Цель образовательной деятельности: познакомить детей со сказкой В. Сухомлинского «Одно - единственное в мире маковое зернышко», учить детей замечать красоту природы. Объяснить детям, что в природе большинство растений прорастает из семян, сорванный цветок семян не оставляет. Закрепить правила бережного отношения ко всему живому. Стабилизировать эмоциональное состояние детей, научить их прислушиваться к себе, проговаривать свои ощущения, способствовать получению начального опыта рефлексии (самоанализа), развивать мелкую моторику рук, способствовать развитию речи, произвольного внимания, памят

Цель: — закрепление материала по формированию элементарных математических представлений. Задачи: Образовательные. — различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник; — закреплять умение различать цвета, группировать предметы по цвету, форме. — упражнять в сравнивании размеров: большой – маленький; — закреплять сравнивание двух предметов: широкий – узкий; — упражнять детей в счёте до пяти; — соотносить количество предметов с цифрой; — определять пространственные отношения: над, под, слева, справа. Развивающие. — Развивать навыки мыслительной деятельности. Восп

В работе с дошкольниками использую технику «ЭБРУ» с целью: развивать художественное творчество, воображение, фантазию, интерес к изобразительной деятельности. Она помогает решить следующие задачи: 1. Продолжать знакомить дошкольников с нетрадиционными техниками рисования; 2. Подбирать и использовать нетрадиционный ИЗО материала; 3. Развивать желание экспериментировать в рисовании, проявляя яркие чувства и эмоции: радость, удивление; 4. Воспитывать творческую самореализацию и индивидуальность.