Публикации автора (16)

Новый год шагает по планете с самыми разными традициями, но общая и главная — возможность поздравить друг друга и пожелать счастья, подарить свое тепло и любовь близким людям. Рождественский концерт прошёл в зале средней общеобразовательной школы для учащихся микрорайона и их родителей, подарив хорошее праздничное настроение. Перед слушателями выступили хор, оркестр, солисты и ансамбли. В концерте прозвучала музыка различных эпох, стилей и жанров.

18 марта 2024 года исполнилось 10 лет с момента воссоединения Крыма с Россией. Крым ассоциируется в сознании российского гражданина и русского человека с героическими страницами нашей истории, с русской литературой и искусством. Об обороне Крыма и Севастополя было создано немало песен. Этой героической музыкальной летописи было посвящено данное мероприятие.

Рождественский концерт прошёл в зале средней общеобразовательной школы для учащихся микрорайона и их родителей, подарив хорошее праздничное настроение. Перед слушателями выступили хор, оркестр, солисты и ансамбли.

Цель: формирование гражданской позиции подрастающего поколения Задачи: - обучение правилам поведения при угрозе терроризма - формирование антитеррористического мировоззрения - воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью

Рождественский концерт прошёл в зале средней общеобразовательной школы для учащихся микрорайона и их родителей, подарив хорошее праздничное настроение. Перед слушателями выступили хор, оркестр, солисты и ансамбли.

Карточки представляют собой методический материал по теме "Знаки альтерации". Цель: знакомство, написание, название, значение и действие

Имя М.А. Балакирева связано с созданием «Могучей кучки» – кружка молодых музыкантов, которые называли себя наследниками Глинки, развивая русскую национальную музыку. Просветительский талант нашел воплощение в создании Бесплатной музыкальной школы (1862) как учебного заведения, альтернативы консерватории. В симфонических концертах БМШ началась деятельность Балакирева в качестве дирижёра. Композитор занимался сбором и обработкой народных песен различных народов.

А.Т. Гречанинов внёс большой вклад в развитие детской музыкальной литературы XX века, оставил разнообразное творческое наследие, поражающее масштабностью и разноплановостью. Это оперы, симфонические и духовные произведения, музыка к драматическим спектаклям, инструментальные и камерно-вокальные сочинения, детская музыка. Сценарий мероприятия содержит сведения, касающиеся биографии композитора, его педагогической и концертной деятельности. Лекция сопровождается иллюстративным материалом (презентация), видео фрагментами, выступлением воспитанников и преподавателей фортепианного отделения.

Цель: формирование знания о характерных интервалах как об интервалах гармонического вида Задачи: дать понятие термина характерный интервал; закрепить понятия гармонический вид мажора и минора, устойчивый и неустойчивый интервал, разрешение; развитие музыкального слуха и мышления. Характерные интервалы - это интервалы, которые строятся только в гармонических ладах (гармоническом виде мажора и гармоническом виде минора). К первой паре относятся ув2 (увеличенная секунда) и ум7 (уменьшённая септима).

Требования итоговой аттестации по предмету «Музыкальная литература» были разработаны для учащихся 5-х (по 5-ти летней программе обучения) и 8-х (по 8-ми летней программе обучения) классов ДШИ и ДМШ. Выпускной экзамен проходит в два этапа: музыкальная викторина и тест. Музыкальная викторина насчитывает 15 – 20 номеров по курсу музыкальной литературы (зарубежной, русской, отечественной). Список произведений составляет каждый преподаватель индивидуально. Тест включает 68 заданий. На выполнение заданий теста отводится 60 минут.

Отчетный концерт посвящён трём знаменательным датам: 150 – летию со дня рождения С.В. Рахманинова, Году педагога и наставника и 78-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Цель: развитие и реализация творческих способностей учащихся, формирование благоприятного взаимодействия между преподавателем – учащимся – родителем. Задачи: повышение уровня исполнительского мастерства, поддержание и развитие школьных традиций, формирование мотивации к творческому саморазвитию, развитие навыков совместного исполнительства, нравственное и патриотическое воспитание.

Осень - удивительная пора. Многие поэты, писатели, художники, композиторы старались передать это удивительное время года своими особыми, неповторимыми красками. Цель: знакомство с классическими произведениями, посвященными образам осени Задачи: 1) воспитание любви к музыке; 2) расширение кругозора; 3) развитие творческого воображения; 4) формирование слушательского опыта; 5) воспитание бережного отношения к природе; 6) формирование опыта сопоставления музыкального и художественного образа; 7) развитие аналитической деятельности

Цель: Знакомство с содержанием, драматургией, характеристикой главных действующих лиц. Задачи: 1) расширение кругозора учащихся; 2) закрепление теоретического материала (опера, либретто, певческие голоса, драматургия, танцы народов мира); 3) воспитание патриотических чувств

Цель: Знакомство с содержанием, драматургией, характеристикой главных действующих лиц. Задачи: 1) расширение кругозора учащихся; 2) закрепление теоретического материала (опера, либретто, певческие голоса, драматургия, танцы народов мира); 3) воспитание патриотических чувств

Конфликт – это ситуация, в которой стороны занимают противоположные позиции. Конфликты существуют на разных уровнях. В основе конфликта часто лежит объяснимое противоречие. Наиболее распространённые виды конфликтов: ученик - ученик; преподаватель - родитель ученика; преподаватель - ученик.

Цель: использование интерактивных методов обучения для повышения мотивации и интеллектуальной активности обучающихся Задачи: развитие навыков анализа музыкальных произведений, расширение музыкального кругозора, формирование эмоциональной отзывчивости, знакомство с лучшими образцами мирового музыкального наследия, закрепление музыкальных терминов.