Разделы публикаций автора
УРОК
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СООБЩЕСТВО
НАШЕМУ СООБЩЕСТВУ ИСПОЛНИЛОСЬ 10 ЛЕТ!
Публикации автора (14)
7
Статья «Личностно - ориентированный подход в обучении детей с интеллектуальными нарушениями на уроках музыки»
Статья может быть использована педагогами и специалистами в области коррекционного образования.
8
Рабочая программа школьного хора «Улыбка» (для учащихся 5-9 классов коррекционной школы)
Программа школьного хора «Улыбка» - это механизм, который определяет содержание обучения вокалу школьников, методы работы учителя по формированию и развитию вокальных умений и навыков, приемы воспитания вокалистов.
20
Статья «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ»
Ресурс призван проанализировать и обобщить практики психологического сопровождения личностного развития подростков в школе-интернате, выявить ключевые аспекты, способствующие их адаптации в социуме, а также разработать рекомендации для психологов и педагогов, работающих в данной сфере.
17
Статья «РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ С ОВЗ В УСЛОВИЯХ ФГОС»
Цель ресурса - рассказать о необходимости воспитания познавательного интереса, желания и привычки думать, стремления узнавать что-то новое у детей с ОВЗ, так как это одно из важнейших условий эффективности учебного процесса.
21
ПРОЕКТ ВОЛОНТЁРСКОЙ ПОМОЩИ ОБУЧАЮЩИМСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И (ИЛИ) ИНВАЛИДНОСТЬЮ
Ресурс предназначен для создания системы волонтерской поддержки для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и (или) инвалидностью, направленной на их интеграцию в образовательный процесс.
21
ПЛАН ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ И ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
Ресурс для создания эффективной системы профессионального сопровождения обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов в соответствии с их способностями, интересами и запросами рынка труда.
24
Статья «ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)»
В статье раскрыта актуальность и приведены доказательства необходимости применения системно-деятельностного подхода в современном образовании. Определены особенности реализации этого подхода на практике.
14
Урок по теме «КОММУНИКАЦИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВЕРБАЛЬНЫХ СРЕДСТВ» (предмет «РЕЧЬ И АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ»)
Конспект урока для 8 класса
21
Урок по теме «ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 7 КЛАССЕ. ТЕКСТ» (предмет «РЕЧЬ И АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ»)
Конспект урока для 8 класса
15
15
СВЕДЕНИЯ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА (УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ)
Сведения о профессиональной деятельности для анализа результатов педагогического работника в межаттестационный период и в ходе аттестации
15
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Речь и альтернативная коммуникация» (для 9 класса)
Рабочая программа для обучающихся 9 класса (вариант II)
15
Рабочая программа по предмету «Речь и альтернативная коммуникация» (8 класс)
Рабочая программа для обучающихся 8 класса (вариант II)
16
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Труд (технология)» (для 6 класса)
Рабочая программа для обучающихся 6 класса (вариант II)
Была на сайте вчера
Демидова Ирина ВениаминовнаМоя задача — помочь детям с особыми образовательными потребностями развить свои навыки и уверенность в себе. Я верю, что каждый ребенок уникален и способен на большее, чем кажется на первый взгляд.
Россия, Донецкая Народная Республика, г. Донецк
21
подписчик
