Публикации автора (29)

В статье рассматриваются основные принципы технологии творческого развивающего обучения и возможности её эффективной реализации во внеурочной деятельности современной школы. Материал будет интересен преподавателям русского языка и литературы, классным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования.

Рабочий лист "Лексические средства выразительности" поможет подготовиться к выполнению задания 22 ЕГЭ по русскому языку, а также послужит хорошим дополнительным материалом для проведения уроков в 10-м классе (изучение раздела "Лексика и Фразеология"), в 11-м классе (обобщение и систематизация изученного). Файл можно использовать как на уроке, так и в качестве домашнего задания. Материал расположен на трёх страницах, ответы даны отдельно. Рабочий лист содержит шесть интересных заданий: работа с прозаическими и поэтическими текстами русских писателей и поэтов, филворд (здесь зашифрованы десять

Данный материал поможет обобщить изученное по поэме А.А. Ахматовой "Реквием". Каждый из пяти вариантов содержит задание в виде вопроса, требующего развёрнутый ответ с использованием цитат поэмы.

Данный материал подойдет для проведения контрольной работы в 11 классе на уроке, завершающем изучение раздела "Поэзия первой половины ХХ века". Кроме того, разработку можно использовать в качестве самостоятельной или домашней работы.

Рабочий лист для урока «Играем на русском!» подготовлен по русскому языку для урока обобщающего повторения по разделам «Лексика» и «Фразеология» для обучающихся 10 класса. Работа ведётся на всех этапах урока. Учитель распечатывает раздаточный материал в необходимом количестве и выдаёт учащимся.

Такие буклеты я обязательно распечатываю для обучающихся 11-х классов. Здесь перечислены разделы и подразделы итогового сочинения, даны комментарии ФИПИ, требования к работе и критерии оценивания, а также список рекомендуемой литературы и примерные темы (из банка ФИПИ). Материал в файле расположен так, чтобы было удобно лист А4 складывать гармошкой для образования буклета.

Материал презентации поможет в очень интересной форме обобщить и систематизировать изученное по теме "Правописание Н и НН в разных частях речи". Все задания объединены кулинарной тематикой.

Представленные темы сочинений взяты из Банка тем итогового сочинения ФИПИ. В файле содержится 10 тем. Данная работа поможет десятиклассникам заранее познакомиться с требованиями к написанию итогового сочинения в 11-м классе.

Файл содержит проверочную работу на содержание глав 2, 16, 25, 26, 32 романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита". Обучающимся необходимо найти верные утверждения и выделить их.

Пояснительная записка: Тест содержит 10 утверждений, из которых нужно выбрать все верные. материал содержит 5 разных вариантов. Ответы прилагаются. Тест проводится на уроках изучения романа И.А. Гончарова "Обломов". Цель работы: проверить знание художественного теста. Срок выполнения работы: 6-8 минут.

Пояснительная записка Раздаточный материал создан в виде буклета. Информация ФИПИ об Итоговом сочинении-2024 расположена на листе А4 с двух сторон. Буклет содержит требования к работе, тематические разделы, примеры тем, список литературы. Буклет будет удобен в работе учителя русского языка и литературы при подготовке к написанию итогового сочинения. Рекомендуется распечатать материал каждому ученику и использовать на каждом подготовительном занятии.

Данный материал содержит шесть тем, которые можно предложить обучающимся 11-х классов после прочтения и анализа пьесы М. Горького "На дне". В документе они дублированы, что очень удобно для распечатки материала (6 копий на странице).

Данный материал подойдёт для проведения стартового контроля по русскому языку в 9 классе. Предлагаемая работа состоит из двух частей: осложнённого списывания текста К.Г. Паустовского и грамматического задания.

Урок проводится после прочтения романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание" как обобщение изученного. На занятии обучающиеся защищают учебные проекты по данной теме.

Уроки русского языка и литературы, пожалуй, как никакие другие, открывают возможности для развития творческих способностей – причём как обучающихся, так и самого учителя. В своей статье я рассказываю о нескольких видах нестандартных уроков из моей педагогической практики, которые не только раскрывают творческий потенциал обучающихся, но и стимулируют познавательную активность, развивают стремление познавать новое, учиться с интересом и даже с удовольствием.

Данный авторский диктант может быть использован в качестве материала для проведения контрольной или проверочной работы в 8 классе (итоговый контроль) или в 9 классе (входной контроль).

Краткий конспект урока защиты проектов. Занятие призвано стимулировать развитие читательского интереса обучающихся, умений, связанных с реализацией проектной деятельности.

Материал распечатывается в количестве трёх экземпляров и раздаётся учащимся, занимающим первые парты каждого ряда. Суть эстафеты: каждый обучающийся ряда выполняет предложенное задание на материале одного предложения. Побеждает тот ряд, который первым выполнит все задания с наименьшим количеством ошибок.

Назначение буклета: представить материал по подготовке к сочинению в формате ЕГЭ в обобщённом, конспективном виде, удобном для практического использования обучающимися.

Данная статья посвящена проектной деятельности как основному методу развития творческого и интеллектуального потенциала обучающихся. Даны конкретные примеры использования метода проектов на уроках литературы и русского языка в 9-х - 10-х классах