Отзывы о компании Учебный центр «Урок»

Вебинар затрагивает важные вопросы формирования и развития индивидуальности современного ребёнка. Считаю,что каждому педагогу полезно «освежить» знания по психологии,подумать над тем,почему гениями не рождаются. А для меня вопрос о том, как становятся личностью, каковы законы и условия формирования индивидуальности стал основным, ключевым в ходе этого семинара.

Из всех прослушанных семинаров учебного центра «Урок» этот оказался самым сложным для восприятия. Вероятно, что этот материал более близок психологам, а я практикующий словесник.
Но материал по вопросу 3. Общие и частные закономерности, определяющие ход психического развития, объясняющие его тенденции и позволяющие управлять этим развитием показался более интересным и понятным. Спасибо организаторам за возможность узнавать новое и вспоминать старое!

Спасибо большое! Услышала ответы на свои вопросы. Работая воспитателем, стаж у меня 6 лет, не очень большой. В каждой группе есть ребенок который не может долго сосредотачиваться на каком либо определенном действии или занятии, в этом случае поможет мне кажется игра «Лыжник» обязательно буду применять в практике. Также понравилась идея с волшебным стульчиком с кармашками. В моей группе есть такие дети которые не могут сидеть и что то не делать.

Прослушав этот вебинар нашла выход и очень благодарна за познания. Ещё раз большое спасибо за то что делитись с нами своими знаниями и практикой.

Спасибо большое за полезную, познавательную информацию. Прослушав вебинар «Повышение образовательного потенциала среды детского сада: предметы-помощники для педагога» для себя взяла очень много полезного и актуального именно для своей группы и отдельно для каждого ребенка. Чтобы например заинтересовать ребенка рисованием или развить его воображение при рисовании с помощью «Кисточка-кудесница».

На мой взгляд дети в наше время не хотят или плохо рисуют не из-за того что их вовремя не научили, а из-за того что, они просто не хотят, потому что много времени проводят в телефонах. А в телефонах как мы знаем уже все готово, даже та самая картинка для раскрашивания. Что нужно сделать? Всего лишь нажать на кнопочки и не каких усилий а каким цветом раскрасить укажут цифры. Поэтому у детей не развивается не воображение и мелкая моторика.

Это лично моя точка зрения. А в целом все предметы помощники очень полезны и интересны.

Проектные - инновационные технологии, занимающие сегодня, пожалуй, центральное место в арсенале учителя, так как именно он выполняет заказ государства на высокие результаты школьного образования выпускников.

Вебинар от Георгия Осиповича Аствацатурова в очередной раз показал, что применение этой технологии требует комплекса навыков и умений от участников процесса: ученика, родителей и учителя. Особенно интересны в рамках вебинара были озвученные способы формирования проектного мышления школьников, в основе которых - принцип саморазвития. Интересна информация о сетевом взаимодействии, в том числе и школ в городе, регионе, межгосударственные контакты на уровне ОО. Примеры таких реализуемых проектов заслуживают не только внимания, но и участия в них.

Мероприятия спикера отличает высокое качество, актуальность тем, доступность и информативность! Благодарность организаторам и спикеру.

В нашей школьной жизни мы постоянно разрешаем спорные вопросы в классе, поэтому тема прослушанного вебинара для меня очень актуальна. На вебинаре мы узнали о многих моментах, способствующих предотвращению конфликтов, получили конкретные рекомендации
по поддержанию дисциплины в классе.

Особо полезными показались советы о том,как решать конфликты между учениками во время уроков. Чётко было дано разграничение конфликта и травли.

В результате вебинара произошло переосмысление некоторых моментов, сформировалась позиция по спорным вопросам. Спасибо за конструктивный разговор, помогающий решать проблемы.

Тематика данного курса очень актуальна для любого педагога,работающего в школе. В ходе вебинара особо интересным показался материал
• о значении и роли, а также эффективном использовании такого ресурса как школьные социальные сети;
• основных правилах и приёмах ведения личного и профессионального аккаунта в соцсетях;
• организации дистанционной работы и о системе взаимосвязи с использованием облачных технологий.

Также заинтересовало использование информационно-коммуникационных технологий при работе над проектами (опыт работы в данном направлении уже имею). Вебинар заставил пересмотреть некоторые подходы, дал идеи и уверенность в правильности решений! Спасибо за организацию полезного и продуктивного обучения

Вебинар посвящён актуальной проблеме,избежать которую не удаётся и в школьной жизни В ходе вебинара мы ознакомились с вопросом: надо ли реагировать на подобные негативные проявления? И как учителю и администрации на них реагировать.
На вебинаре были разобраны разберем ситуации на реальных примерах из жизни и даны конкретные практические рекомендации.

Спасибо Татьяне Ивановне Зверевой за помощь в анализе разных конфликтных ситуаций в сети.
• Особо важным и нужным для меня явилась разработка реального кейса. Начну с реализации конкретных советов, надеюсь,что многих конфликтов постараюсь избежать.

Благодарю за интересный вебинар на актуальную тему. После прослушанного иначе посмотрела на электронные книги,начала осмысливать, что и они при правильном использовании могут служить инструментом для повышения эффективности освоения учебного материала. Полезным был весь материал, рассматриваемый в ходе данного вебинара. Хочется отметить,что все вебинары, проводимые Г.О. Аствацатуровым носят практико-ориентированный характер, не могут оставить равнодушным!

Спасибо учебному центру «Урок» за праактическую помощь в овладении новыми приёмами, методами и технологиями.

В ходе вебинара авторы постарались разобрать ключевые различия школьной неуспешности от неуспеваемости, а также определить, какая из этих педагогических проблем является первичной, наиболее сложной для школьника, родителя и педагога.

Особенно интересным для меня была информация о причинах и видах школьной неуспешности, о влиянии на успех школьника социальных факторов. Очень нужным показалась попытка вместе с аудиторией найти возможные решения на уровне семьи, класса, современной государственной образовательной политики страны.

Связав все проблемы воедино, сложилось понимание того, что часто имитация образования влечет за собой неуспешность. Из практических вопросов, заставивших задуматься, оказался вопрос причины неуспешности школьников с ограниченными возможностями здоровья и одарённых детей. Не всё ещё понято и осознано, но разговор не оставил равнодушным, заставил на многое взглянуть иначе. Спасибо вам за это!

Проблема «трудных» учащихся – одна из центральных психолого-педагогических проблем на сегодняшний день. Спасибо за актуальный разговор и практические советы, заставляющие задуматься и помогающие перестроить подход к этим детям. Понравился материал о привлечении к этой работе родителей. Поняла, что двигаюсь в правильном направлении.

Материал изложен ясным, понятным языком. Спасибо за объяснение, почему не работают техники из книг, вебинаров и тренингов. Уверена, что техники и технологии будут востребованы многими.