Обман учащихся

Я- учитель английского языка. Все знают, что самое сложное-это знание грамматики. Поэтому, если я знаю, что ученик,например, на контрольной работе списал, я прошу просто перевести написанное, или объяснить, какое грамматическое правило было использовано. Ну и тогда, конечно...;)

Я учитель начальных классов . В этом возрасте дети не обманывают, но даже если это случается, я делаю акцент на правде, поощряю её. Думаю, срабатывает.

Привожу в пример похожий случай обмана, который закончился плачевно!:)

Я преподаватель спец.дисциплин.В данном случае я своим студентам говорю: "Всё тайное, становится явным".А если они пытаются списать, то в данном случае я говорю: "вы не меня обманываете, а себя.Своей нерадивостью и ленью, к учёбе, вы обкрадываете и обделяете себя".Стараюсь вызвать на откровенный разговор.Смотря в каком случае идёт обман.Либо учащийся не знает,т.к. не выучил учебный материал, либо устал т.к. идёт последняя пара. Здесь множество вариантов обмана и их решений, но конечно всегда - это личная беседа.Потому что ребенок чувствует, что учитель в любой возникшей ситуации хочет ему помочь.А так же я всегда говорю своим студентам: "Относитесь к окружающим так, как вы бы хотели чтобы относились к вам". Это всегда срабатывает.