Как Вы относитесь к соревновательным мероприятиям, в конце которых объявляется:"победила дружба"?

А где же справедливость? Педагоги показывают несправедливое отношение? - ::smile42::::smile48::

Иногда бывает и так, что "победила дружба". Но чаще всего все-таки определяются места.

Все должно быть честно, иначе как приучить детей к порядочности, честности. Если нужна "победила дружба", то лучше всего проводить игры без счета, что-то вроде фестиваля спорта.

"Победила дружба" -это хорошо, в младших классах да, а вот в среднем звене и старших классах, на мой взгляд, надо реальные результаты говорить, честно, да и привыкают пусть, так будет всегда.

Каждый случай индивидуален, требует объяснений, где "-", где "+". Но одно и то же решение перестаёт стимулировать детей.

Просто обидеть никого не хотят, поэтому так и выходит "победила дружба". Я считаю что надо делать по справедливости и в конце объяснить почему так получилось, дать напутствие на будущее, т.е подбодрить проигравших. А грамоты им выдают за соревнование или нет? Как идет поощрение за участие?

Я считаю, что соревновательность порождает качество. Ведь если есть конкуренция, то будет старание. А для того, чтобы просто показать, что умеет ребенок или коллектив, есть фестивали)

Я за справедливость. Каждый ребенок должен понимать, что он честно победил или проиграл в честной борьбе. Бывают ситуации, когда "победила дружба", но и тогда, все баллы должны быть на виду у детей.

Основная цель соревнований в начальной школе – это содействовать сплочению коллектива учащихся через вовлечение их в совместную творческую игровую деятельность. Оценивание соревновательных мероприятий должно быть объективным, должны быть победители и проигравшие, чтобы у школьников не пропал интерес, дух соперничества, стремление добиваться лучших результатов.

К таким мероприятиям отношусь с подозрением. Зачем тогда устраивать соревнование? У нас практикуется немного другая форма, но с тем же смыслом. Определяются победители в номинации, но количество номинаций совпадает с количеством команд-участниц. 1 и 2 класс это еще не расстраивает, а вот ребят постарше мало того, что учит несправедливости, так еще и убивает всякое желание принимать участие в таких соревнованиях.

Если это соревнования, то должен быть и победитель. Ведь смысл соревнований в этом и заключается. У ребят будет стимул,азарт.Но, считаю, что остальные участники должны быть также поощрены. Может в какой-то номинации. радость, слёзы-это всё эмоции,которые ребёнок должен учиться переживать. Да, иногда и поражение нужно уметь принять. Но всё должно быть открыто. Баллы должны оглашаться.

Если это соревнование, конечно, должен быть победитель. Но нам - дошкольникам приходится учитывать возраст. В младших группах чаще побеждает "дружба", а вот в старшем дошкольном возрасте только если небольшой отрыв, побеждает "дружба". Если даже есть победители, награждаем всех детей, чтобы повысить интерес ребёнка и желание принимать участие в подобных играх. Но награды разные, и обязательно комментируются у кого были ответы точнее или кто выполнил качественнее, или у кого работы получились интереснее и т.п. В дошкольном учреждении основной вид деятельности - игра. В игровой форме дети лучше себя проявляют, легче усваивают материал, нормы поведения. И в соревнованиях они должны научиться проигрывать безболезненно.

Мы педагоги, таким образом хотим не обидеть детей, а в результате получается всё наоборот. Я считаю лучше награждать всех. Придумать побольше разных номинаций.