Представляю презентацию по итогам коллективного проекта "Моя семья"

Показаны этапы работы над проектом «Здоровье и проблемы рационального и безопасного питания»

В статье приведены примеры из опыта работы по организации исследовательской деятельности при изучении биологии и химии.

Эти работы выполнены моими учащимися второклассниками.

Исследовательская работа посвящена изучению образа главного героя рассказа «Васюткино озеро». Для достижения поставленной цели автор проводит наблюдения над поведением Васютки в лесу, анализируя ситуации, в которые попадает герой, обращает внимание на то, как природа учит его на ошибках, помогает в выборе пути раскрывает черты характера и делает вывод о том, что помогло герою выжить.

Я очень люблю птичек. Могу долго-долго смотреть на них. Они такие быстрые, шустрые. Вот только задорно чирикали, из лужи воду пили и тут же задрались за крошку. Это — воробьи. Разбойницы вороны всю еду отбирают у воробьев. Гордо ходит грач, высматривает, чем бы поживится. Воркуют на карнизах балконов, потом слетает за землю и ходят с выпяченной грудкой голуби. Этих птиц я вижу все время из окна своего дома.

Роль проектно-исследовательской деятельности в формировании ключевых компетенций учащихся имеет большое значение. Свою работу по организации в классе проектно-исследовательской деятельности я начала с проведения диагностики по изучению интересов и склонностей обучающихся. На основе полученных данных создался образ класса и была спланирована дальнейшая работа.

Одна из работ проекта «Лингвистический анализ текста».

Весёлой, ручьистой,

Доверчивой тайной

Приходит пора

Всеобщего таяния.

Ещё и холоден и сыр

Февральский воздух, но над садом

Уж смотрит небо ясным взглядом,

И молодеет божий мир.

Одна из работ проекта «Лингвистический анализ текста».

В середине великого поста наступила сильная оттепель. Снег быстро начал таять, и везде показалась вода. Я чувствовал никогда не испытанное мною волнение. Было не грустно и не скучно смотреть на почерневшие крыши и стены строений и голые сучья дерев, на мокреть и слякоть, на грязные сугробы снега, на лужи мутной воды, на серое небо, на туман сырого воздуха, на снег и дождь, то вместе, то попеременно падавшие из потемневших низких облаков.