19
Тест по теме «Логарифмы. Свойства логарифмов» (Алгебра, 10 класс)
Этот тест желательно провести перед контрольной работой, что позволит учащимся ещё раз обратить внимание на вопросы требующие более тщательной подготовки, устранить пробелы самостоятельно или на консультации у учителя. Тест также можно провести при подготовке выпускников в ЕГЭ.
22
Логические задачи по математике
Комплект логических задач можно использовать при подготовке учеников 4-6 классов к олимпиаде по математике.
18
17
Лист самообразования по теме «Комбинаторные задачи» (Математика, 6 класс)
В данной публикации представлен примерный план самостоятельного изучения темы обучающимися 6 класса в условиях дистанционного обучения.
12
Тест по математике в 5 классе «Нахождение части целого»
В данной публикации представлен примерный план самостоятельного изучения темы обучающимися 5 класса в условиях дистанционного обучения.
11
Лист самообразования по теме «Решение задач с помощью кругов Эйлера» (урок №1, математика, 6 класс)
Лист самообразования представляет собой алгоритм изучения темы "Решение задач с помощью кругов Эйлера" для обучающихся 6 класса.
15
Лист самообразования обучающегося 5 класса «Деление дробей» (урок №5)
Представлен лист самообразования для обучающегося в условиях дистанционного обучения
12
Симметрия в жизни
Представлена презентация, материал которой иллюстрирует применение симметрии в жизни.
17
Спецификация и КИМ для проведения мониторинга по математике (11 класс)
КИМ для проведения мониторинга по математике за курс 11 класса составлен с учетом индивидуально-психологических особенностей обучающихся, которые являются осужденными колонии строгого режима, имеющими большой перерыв в обучении (10-15 лет) и негативный социальный опыт.
7
Мастер-класс по созданию индивидуальных карточек для контроля знаний обучающихся на примере темы «Тела вращения» (11 класс)
Для получения объективных результатов при контроле знаний обучающихся, лучше всего не использовать учебник и готовые брошюры с дидактическим материалом, а составлять задания самостоятельно, причем, каждому ученику – свои задачи. Ученик, получивший индивидуальную карточку с заданиями, не сможет воспользоваться «услугами ГДЗ». Чтобы задания в карточках не повторялись, нужно заранее продумать, из чего будет формироваться комплект, рассчитать, сколько нужно сделать карточек (вариантов) и какое количество задач будет в каждой карточке.