Лист самообразования по теме «Комбинаторные задачи» (Математика, 6 класс)

Лист самообраования
DOCX / 41.73 Кб

Лист самообразования обучающегося 6 класса

                                       Тема: «Комбинаторный задачи» (урок №1)

Цель: научиться решать комбинаторные задачи

Основные умения: иметь представление о комбинаторных задачах, научиться решать комбинаторные задачи способом перебора возможных вариантов, с помощью дерева возможных вариантов, используя комбинаторное правило умножения.

1.Повторим пройденное.

1)С помощью рисунка письменно ответьте на вопросы к задаче.

Многие ребята нашего класса любят футбол, баскетбол и волейбол. А некоторые - даже два или три из этих видов спорта. Известно, что 6 человек из класса играют только в волейбол, 2 – только в футбол, 5 – только в баскетбол. Только в волейбол и футбол умеют играть 3 человека, в футбол и баскетбол – 4, в волейбол и баскетбол – 2. Один человек из класса умеет играть во все игры, 7 не умеют играть ни в одну игру.

Требуется найти:

Сколько всего человек в классе?

Сколько человек умеют играть в футбол?

Сколько человек умеют играть в волейбол?

2) Вычислите устно и запишите примеры в тетрадь (* - это умножение):

-3*8            -3-8                   14: (-2)          -13+8                     -7*(-4)

-42 : 6          5-15                  -8+14             60*(-4)                  -540 L-9)

2.Изучите и закрепите новый материал. Для этого:

-внимательно причитайте п.10.4 до задачи 2;

-обратите внимание на решение задачи 1 с помощью построения «дерева возможных вариантов» (рис.10.13)

-выполните № 843, №844.Решение запишите в тетрадь.

-придумайте сами, запишите и решите комбинаторную задачу в тетради.

3.Ответьте устно на вопросы: Как отличить комбинаторную задачу? Какими методами можно решить комбинаторную задачу?

Сфотографируйте выполненную работу и вышлите по адресу: svetlana6751241v@mail.ru

Задача на повторение взята из источника:

https://www.sites.google.com/site/osnovylogikilogiceskieosnovy/krugi-ejlere