Итоговый контрольный диктант за курс 7 класса с грамматическими заданиями в 2 вариантах.
1 вариант
Выполнить разбор слов по составу: обдерганному, отработавшей, прицепившись.
Выписать из текста страдательные причастия прошедшего времени, обозначить суффикс.
Выписать из текста 3 слова без окончания.
Цель: раскрыть образ главной героини сказа – хозяйки Медной горы.
Задачи:
- продолжать обучение выразительному чтению, устному монологическому высказыванию;
- развивать навыки работы с текстом;
- развивать образное восприятие, творческое мышление;
- воспитывать любовь к чтению, познавательный интерес.
План-конспект открытого урока по литературе с использованием приемов смыслового чтения.
Цели урока:
Образовательные:
- формировать умение осознанно, грамотно, выразительно читать лирическое произведение.
Развивающие:
- развивать умения анализировать лирическое стихотворение, выделять главное и существенное, понимать замысел поэта;
- развивать коммуникативные компетентности учащихся (через обращение к тексту, анализ содержания и художественных достоинств стихотворения);
Воспитывающие:
- воспитывать чувство любви к родной природе.
Цель:
- закрепить и обобщить сведения о союзах. Подготовка к ОГЭ.
- знать: морфологические признаки, правило постановки запятой в СП и в предложениях с однородными членами;
- уметь: находить союзы в предложениях и определять их разряд по значению; правильно использовать их в своей речи; конструировать СП и предложения с однородными членами, связанными союзами.
Развлекательная программа - представление школьной дисциплины «Русский язык» для пятиклассников в начале учебного года. Время проведения - примерно 10 минут.
Работа рассказывает о том, как можно организовать уроки-зачёты по русскому языку в 9 классе.
Все знают о том, что существуют наиболее распространённые формы проверки уровня подготовленности учащихся по русскому языку: диктанты, самостоятельные работы, изложения, сочинения, комплексные контрольные работы, устный опрос и другие.
Особое внимание отводится урокам-зачётам. Это не главная контролирующая функция, но тем не менее место зачёта в системе образования тоже особенное.
Цели урока:
- познакомить учащихся с основными требованиями к культуре речи;
- установить зависимость человека между его речевой культурой и его общей культурой;
- воспитывать любовь и уважение к родному языку;
- формировать навыки речевого общения.
1. Что такое словосочетание? Дайте определение, приведите 3-4 примера.
2. Какие виды словосочетаний по главному слову вы знаете? Приведите по 2 примера на каждый вид словосочетаний.
3. Что такое управление? Чем выражаются зависимые слова при управлении? Приведите 3-4 примера со связью управление.
