Морфологический разбор имени числительного

Конспект урока по русскому языку в 6 классе

Тема: Морфологический разбор имени числительного

Цели урока:

1. Обучающая: познакомить учащихся с порядком морфологического разбора имени числительного, закрепить знания о грамматических признаках числительных.

2. Развивающая: развивать умение анализировать языковые явления, логическое мышление, внимание к деталям.

3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению русского языка, аккуратность в выполнении заданий.

Оборудование:

- Учебник по русскому языку для 6 класса.

- Таблица с планом морфологического разбора числительного.

- Карточки с индивидуальными заданиями.

- Интерактивная доска (при наличии).

Ход урока:

1. Организационный момент (2 минуты)

- Приветствие.

- Проверка готовности к уроку.

- Сообщение темы и целей урока.

2. Актуализация знаний (5 минут)

Фронтальный опрос:

1. Что такое имя числительное?

2. На какие группы делятся числительные? (количественные, порядковые, собирательные).

3. Как изменяются числительные? (по падежам, родам, числам).

4. Приведите примеры числительных разных разрядов.

3. Объяснение нового материала (10 минут).

План морфологического разбора имени числительного:

1. Часть речи. Общее значение (обозначает количество или порядок при счете).

2. Начальная форма. Именительный падеж (для количественных) или именительный падеж единственного числа мужского рода (для порядковых).

3. Морфологические признаки:

- Постоянные: разряд (количественное, порядковое, собирательное), простое/составное/сложное.

- Непостоянные: падеж, число (если есть), род (если есть).

4. Синтаксическая роль. Каким членом предложения является числительное.

Пример разбора:

Предложение: "Три яблока лежали на столе."

1. Часть речи: имя числительное, обозначает количество.

2. Начальная форма: три.

3. Морфологические признаки:

- Постоянные: количественное, простое.

- Непостоянные: именительный падеж.

4. Синтаксическая роль: часть подлежащего (три яблока).

4. Закрепление материала (15 минут).

Задание 1. Коллективная работа.

Разобрать числительное в предложении: "Пятеро друзей отправились в поход."

1. Часть речи: имя числительное, обозначает количество.

2. Начальная форма: пятеро.

3. Морфологические признаки:

- Постоянные: собирательное, простое.

- Непостоянные: именительный падеж.

4. Синтаксическая роль: часть подлежащего (пятеро друзей).

Задание 2. Индивидуальная работа.

Учащиеся получают карточки с предложениями для морфологического разбора числительных:

1. "Двадцать учеников написали контрольную работу."

2. "Мы купили пять килограммов яблок."

3. "Седьмой урок закончился поздно."

Задание 3. Творческое.

Составить предложения с числительными разных разрядов и выполнить их разбор.

5. Дополнительные задания (10 минут)

Задание 4. "Найди ошибку".

Учащимся предлагаются предложения с ошибками в употреблении числительных. Нужно найти и исправить ошибки:

1. "Трое девочек играли во дворе." (правильно: три девочки).

2. "Мы купили пятьсот яблок." (правильно: пятьсот яблок).

Задание 5. "Числительные в пословицах".

Найти числительные в пословицах и объяснить их значение:

1."Один в поле не воин."

2. "Семь раз отмерь, один раз отрежь."

Задание 6. "Числовой диктант".

Учитель диктует числительные, а учащиеся записывают их словами:

- 15, 23, 100, 500, 1000.

6. Итог урока (3 минуты) .

- Что нового узнали на уроке?

- Какие трудности возникли при выполнении заданий?

- Оценка работы учащихся.

7. Домашнее задание (2 минуты)

1. Учебник: выучить план морфологического разбора числительного.

2. Выполнить упражнение: разобрать числительные в предложениях:

- "Тридцать три богатыря вышли из моря."

- "Мы заняли второе место в соревнованиях."

3. Составить 5 предложений с числительными разных разрядов.

Рефлексия (1 минута) .

- Что понравилось на уроке?

- Что было сложным?

- Как вы оцениваете свою работу на уроке?

Примечания:

- Для слабоуспевающих учащихся можно предложить упрощенные задания с числительными в начальной форме.

- Для сильных учащихся — задания повышенной сложности, например, работа с текстом, где нужно найти и разобрать все числительные.

Урок построен с учетом возрастных особенностей шестиклассников, включает разнообразные формы работы для поддержания интереса и активности учащихся.