Звуковой анализ слова

/data/files/x1716020156.pptx (Звуковой анализ слова)Пояснительная записка к интерактивной презентации

Информация об авторе, назначении презентации:

Кузьменюк Валентина Яновна

Учитель-логопед;

Логопедическое коррекционно-развивающее занятие;

Обучающиеся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), 8-13 лет;

Определение первого и последнего звука в слове;

Учить выделять первый и последний звук в слове;

Индивидуальное логопедическое занятие;

Во время урока, занятия.

2. На занятии решаем следующие задачи:

- Коррекционно-развивающие:

Развивать фонематический слух;

Развивать внимание;

- Воспитательные:

Воспитывать навыки речевого общения с людьми.

Презентация решает задачи формирования звукового анализа и синтеза. Ведь известно, что при обучении чтению у ребенка должны быть хорошо сформированы навыки звукового анализа. Поэтому задания на определение места звука в слове и выявление характеристик звука (по твердости и мягкости, гласный или согласный, звонкий или глухой) готовит детей к будущему обучению чтению и грамотному письму. Данный тренажер актуален на логопедических занятиях.

Презентация сопровождается музыкой, звук приглушен, чтобы не мешать выполнению заданий.

В начале презентации нажимаем на стрелку ДАЛЕЕ и попадаем на первый слайд, на котором описано как играть. На этом же слайде написаны слова, которые надо произнести и определить первый и последний звуки, количество слов.

Рядом со словами находятся стрелки, при нажатии на которые, попадаем на тот слайд, на котором находятся эти слова.

Далее, нажатием мыши, появляются слова, растворяются и появляется первый или последний звук. Каждая картинка меняется нажатием мыши.

П о окончании слов на одном слайде, нажимаем кнопку ФИНИШ и попадаем на слайд с описанием.

Нажимаем на следующую стрелку, выполняем задание и опять ФИНИШ.

После выполнения всех заданий нажимаем на кнопку ДАЛЕЕ и попадаем на слайд с используемыми источниками, которые занимают два слайда. Нажимаем кнопку ДОМОЙ и показ завершается.