12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Учителя физики


для учителей физики
Темы: Физика, Профессия учитель и воспитатель
Публикации
14

Памятки-закладки «Изучать физику про100!»

Памятки-закладки выполнен таким образом, что при распечатывании материала с двух сторон, получается памятка-закладка с материалом по определенной теме: «Фотоэффект», «Изопроцессы», «7 ошибок при подготовке к ЕГЭ по физике». На 1 странице расположена лицевая сторона, а на 2-й – обратная. Линейку можно заламинировать.
Фоминова Елена Владимировна 6
Опубликовано в группе «Учителя физики»


1

Поглотители тепловых нейтронов.

Доклад для для студентов ссузов и вузов технической направленности
Хусаев Булат Базаржапович 0
Опубликовано в группе «Учителя физики»



17

Методические рекомендации по организации начала урока: эпиграфы к урокам физики в 7 классе

Эффективный способ - начинать урок с эпиграфа. Он является ключом к теме урока и способствует осознанному чтению учеников. В данной работе представлены эпиграфы для всех уроков физики в 7 классе.

Фоминова Елена Владимировна 16
Опубликовано в группе «Учителя физики»

12

Презентация к уроку физики № 7 в 9 классе по теме "Решение задач по теме «Прямолинейное равноускоренное движение»

Данную презентацию целесообразно использовать в разделе «Законы взаимодействия и движения тел» при 3ч изучении физики в 9 классе на 7 уроке.
Фоминова Елена Владимировна 0
Опубликовано в группе «Учителя физики»

14

Разработка урока физики № 7 в 9 классе по теме «Решение задач по теме «Прямолинейное равноускоренное движение»

Цель урока: закрепление умений рассчитывать проекции скорости, ускорения при прямолинейном равноускоренном движении; находить пройденный телом путь и проекцию ускорения тела по графику зависимости vx(t); отличать прямолинейное равноускоренное движение от равномерного по виду зависимостей x(t), vx(t) и ax(t).
Фоминова Елена Владимировна 0
Опубликовано в группе «Учителя физики»