Содержит самостоятельную работу по физике для 8 класса по теме «Элементы электрической цепи». Вопросы 1-5 являются базовыми. Вопрос 6 повышенного уровня (есть варианты ответа). Вопрос 7 является необязательным. Его при правильном ответе можно оценить отдельно, т.к. для ответа нужно знать законы соединения нагрузок, закон Ома, а это - материал следующих уроков. Если большая часть учащихся справляется с вопросом или никто не справляется или есть единицы справившихся, то это сигнал о том, как построить уроки по выше названным темам.
Статья посвящена особенностям формулирования качественных задач.
Качественные задачи по физике появились в русской методической литературе свыше 200 лет назад. Широко известны занимательные книги Я. И. Перельмана, сборники качественных задач М. Е. Тульчинского, творческие задания В. Г. Разумовского и Ф. И. Малафеева. Однако эти пособия созданы достаточно давно (30-60-е гг. XX в.), многие задачи при этом психологически и морально устарели и не отвечают духу нового времени.
Цель урока: познакомить учащихся с понятием плотности вещества;
Задачи:
образовательные:
- Ввести понятие плотность вещества и его физический смысл.
Цель: сформировать понятия «взаимодействие тел» и «масса».
Задачи:
образовательные:
- ввести физическое понятия «взаимодействие тел» и «масса» как меры инертности тел;
развивающие:
- формирование умений у учащихся переводить из производных единиц измерения массы в кг...
Цель: обеспечение процесса усвоения понятия «скорость» и единиц её измерения
Задачи:
Обучающие:
- сформировать у учащихся представление о скорости.
- познакомить с понятием и единицами ее измерения.
- создать условия для осознания детьми зависимости между величинами, характеризующими движение тел – скоростью, временем и расстоянием.
Бесплатные курсы повышения квалификации для учителей физики: «Физика. Методика преподавания олимпиадной физики. Все классы». Фоксфорд.
В нашей школе сложилась добрая традиция – на последней неделе учебного года – «Неделе радуги» - в один из дней выпускники принимают сюрпризы-поздравления. Вот так поздравляли выпускников мои шестиклассники...
Физическим телом является:
А) автомобиль;
Б) воздух;
В) килограмм;
Г) плавление.
Цель: Познакомить учащихся с понятием «поверхностное натяжение» и «поверхностная энергия» и их применением.
Оборудование: емкость с водой и пустой стакан; монеты; лезвие бритвы, смазанное жиром; проволоки, трубки и раствор для пускания мыльных пузырей.
