Публикации (378)

Викторина по истории Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. состоит из семи категорий вопросов: 1) Конструкторы и оружие 2) Сражения и военные операции 3) Города-герои 4) Монументы и памятники 5) Ордена 6) Медали 7) Песни военных лет и портреты военачальников

Сразу после победы Октябрьской революции был начат террор против Православной Церкви. Мы привыкли рассматривать большинство исторических явлений через язык цифр. Но, наверное, лучше будет попробовать увидеть и понять всё происходящее через судьбы православного священства и мирян верных Православной Церкви.

Педагогическая поддержка детей с признаками одарённости должна находить своё воплощение не только на уроках по предмету, но и во внеурочной, внеклассной работе. Именно в ней можно наиболее полно раскрыть таланты и способности ребёнка. Основные формы работы с учащимися  Участие в олимпиадах  Исследовательская деятельность  Работа по индивидуальным программам  Кружки по интересам

Рабочая программа «История России» для 9 класса для детей с нарушением интеллекта составлена на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под ред. В.В. Воронковой.- М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2011.- Сб.1 с использованием учебника «История России» для 9 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. Б. П. Пузанов, О. И. Бородина, Л. С. Сековец, Н. М. Редькина Гуманитарный издательский центр Владос. М.: 2005 г.

Рабочая программа «История России» для 7 класса для детей с нарушением интеллекта составлена на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под ред. В.В. Воронковой.- М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2011.- Сб.1 с использованием учебника «История России» для 7 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. Б. П. Пузанов, О. И. Бородина, Л. С. Сековец, Н. М. Редькина Гуманитарный издательский центр Владос. М.: 2005 г.

Программа творческого объединения «Юный краевед» духовно- нравственного направления рассчитана на проведение теоретических и практических занятий по историческому краеведению с учащимися 11-13 лет. Занятия строятся с учетом сочетания работы в классе, посещения экспозиций школьной музейной комнаты, а так же самостоятельной творческой работы учащихся. Цель программы: формирование чувства любви к родному краю путём познания своей родословной, судеб земляков, изучения истории и культуры района и родного села. Срок реализации программы 3 года.Соответствует требованиям ФГОС.

Презентация к опубликованному сценарию урока

В класс приходит письмо от жителей Афин. Организовывается работа в группах с документами, дополнительной литературой, фотографиями сохранившихся греческих храмов, скульптур. По итогам работы ученики пишут ответ жителям Афин.

Презентация сопровождает теоретический материал урока, создаёт комфортную психологическую атмосферу, что приводит к прочности, быстроте усвоения материала, повышается познавательная активность учащихся, создаются предпосылки активной речевой деятельности, развивается мышление.

Урок открытия новых знаний. Соответствует ФГОС. Формирует у обучающихся представление об экологической обстановке в мире и о роли человека в ней, исходя из исторических периодов; развивает умения критически мыслить, нестандартно решать поставленные проблемы, аргументировать свою позицию. Формы: индивидуальная, фронтальная, групповая, проектная деятельность. Сопровождается презентацией