Урок изучения нового материала. Цели урока: выявить причины дворцовых переворотов; дать краткую характеристику императорам XVIII в.; показать, что главной движущей силой дворцовых переворотов становится гвардия; познакомить с действующими историческими персонажами эпохи дворцовых переворотов; продолжать формировать умение сравнивать исторические явления.

Урок литературы разработан в форме диспута. Задача урока- научить детей дискутировать. Определить, является ли детектив полезной литературой для подростка или он способен навредить детской психике.

В ходе урока учащиеся обобщают и систематизируют знаний по теме «Русские народные сказки». Урок направлен на развитие формирование предметных результатов: знание видов русских народных сказок, их жанровых и композиционных особенностей, умение определять вид сказки, находить зачин и концовку сказки, традиционные сказочные приёмы.

Кроссворд позволяет проверить знания учащихся по теме «Жанры устного народного творчества».

Кроссворд можно использовать на уроках литературы на этапе контроля знаний учащихся, в качестве домашнего задания – для самопроверки, а также при организации внеклассной работы по предмету.

Цель: проверка знаний учащихся по теме «Сказки А. С. Пушкина».

Конспект урока по окружающему миру "Весенние изменения в природе", 1 класс УМК «Планета знаний» Цель урока: Углубить знания учащихся о характерных признаках весны в живой и неживой природе.

Технологическая карта урока математики, тема: «Принцип построения числового ряда. Предыдущее число. Уменьшение чисел в числовом ряду на 1», 1 класс, УМК «Планета знаний».

Технологическая карта урока обучения грамоте, тема: «Звуки [м], [м']. Буквы М, м. Знакомство с парными (по твердости–мягкости) согласными звуками [м], [м'] и буквами М и м, обозначающими эти звуки на письме», 1 класс, УМК «Планета знаний».

Представлен конспект урока по ПДД для обучающихся 4 класса. Цель: обобщение и систематизация знаний обучающихся воспитанников по усвоению правил дорожного движения и их соблюдению Задачи: - закрепить знания обучающихся изученных правил дорожного движения; - развивать мотивацию безопасного поведения на улицах и дорогах города -формировать личностный и социально – значимый опыт безопасного поведения на дорогах и улицах