Повторительно- обобщающий урок по теме "Основы МКТ"

Открытый урок с использованием интерактивного курса физики " Открытая физика"

План урока 1. Организационный момент – 2 мин 2. Актуализация знаний - 3. Изучение новой темы 4. Формирование ЗУН 5. Закрепление изученного материала. 6. Подведение итогов 7. Рефлексия

Для игры необходимо поделится на три команды. Участникам команд будут предлагаться вопросы из семи областей по главе «Площадь». В каждой области заготовлено по 5 вопросов, оценённые в 100, 200, 300, 400 и 500 баллов в зависимости от уровня сложности. Команды по очереди выбирают категорию и оценку, после чего задаётся соответствующий вопрос. Если участники ответили верно, команда получает столько баллов, какова цена данного вопроса, а если неверно – такое же количество баллов списывается со счета команды. При неверном ответе другие участники могут поднять руку и дать свой ответ.

Урок был проведен как внеклассное мероприятие в Лозымском филиале ГОУ РК "Республиканский центр образования" в рамках декады истории

Обобщение знаний по теме «Роль семьи в воспитании человека» на примере комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» (литература) и «Функции семьи» (обществознание).

1. Познакомиться с достопримечательностями некоторых городов Германии. 2. Тренировать навыки чтения, аудирования, говорения, письма.

Урок контрольной работы по математике в 8 классе по теме "Сумма и разность дробей"

Тема урока: неравенство треугольника Тип урока: изучение нового материала Цели: 1)Образовательные: Рассмотреть теорему о неравенстве треугольника и показать ее применение при решении задач. Совершенствовать навыки решения задач. 2) Развивающие: Развивать критическое мышление. Формировать умение четко и ясно излагать свои мысли. 3) Воспитательные: Воспитывать умение работать с имеющейся информацией в необычайной ситуации. Воспитывать уважение к предмету, умение видеть математические задачи в окружающем нас мире.

Класс делится на 2 команды. Игра будет состоять из четырех таймов. В каждом тайме команды задают друг другу вопросы или передают карточки с заданиями в соответствии со сложностью тура. Если "защищающиеся" не правильно отвечают на вопрос, то "нападающие забивают гол" и снова "владеют мячом", т.е. опять задают вопрос. Побеждает команда, забившая большее количество голов.