Группа основана

3249 дней назад

Педагоги-психологи948

Группа создана для возможности обмениваться опытом, идеями и мыслями педагогов-психологов учреждений различного вида. Делитесь разработками тренингов, коррекционно-развивающих программ, методических пособий и др.. Получайте отзывы и рекомендации. Обращайтесь за советом, предлагайте инновационные методы работы. "Один в поле не воин", а "Вместе мы - сила!"

Темы: нужен совет!, психология и взаимоотношения, зарплата и нагрузка, коррекционное и инклюзивное образование, повышение квалификации


3
Паспорт кабинета педагога-психолога
Паспорт кабинета Релаксации и игровой терапии
2
Анкета на выявление отношения к молодежным субкультурам
Анкета-опросник в рамках Всероссийского семинара "Проблемы современности: молодежные неформальные объединения"
2
Статья «Проблемы современного школьника: Информационная перегруженность» (7–11 класс)

Материал Всероссийского семинара "Психологические механизмы формирования зависимости. Приемы и методы работы с эмоциями зависимых"

2
Анализ успешности адаптации к условиям ЗЦ ДЮТ «Зеркальный»
Аналитическая справка об организации и содержании мониторинга (диагностики) адаптации участников образовательного процесса к условиям ЗЦ ДЮТ «Зеркальный» ( февраль 2019 г. )
2
Статья «Музыка как форма коммуникации»
Материал Всероссийской конференции
2
Выступление «Имидж педагога XXI века»

Материалы Всероссийского семинара "Навыки "педагога XXI века": новая реальность в образовании".

1
Анкета обратной связи временного педагогического состава
Анкета обратной связи временного педагогического коллектива. Анализ анкеты дает возможность оценить качество реализации предлагаемой программы и уровень взаимодействия двух педагогических составов: временный и постоянный.
2
Статья на тему «Возможности песочной терапии»

Использование техники Песочной терапии.

2
Протокол работы психолога с ребенком
Ниже представлен шаблон протокола изучения уровня развития познавательных процессов у детей старшего дошкольного возраста.
3
Рабочая программа коррекционного курса «Развитие психомоторики и сенсорных процессов» для слабослышащих и позднооглохших детей с умственной отстало...
Психокоррекционная работа с обучающимися с нарушенным слуховым восприятием и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) проводится: - в рамках образовательного процесса через содержание и организацию образовательного процесса (индивидуальный и дифференцированный подход, сниженный темп обучения, структурная простота содержания, повторность в обучении, активность и сознательность в обучении); - в рамках внеурочной деятельности в форме специально организованных индивидуальных и групповых занятий.