Родительское собрание «Психологическое здоровье ребенка — условие для успешного обучения и развития»

СЛАЙД 1

ДОБРЫЙ ДЕНЬ, УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ,

ПЕДАГОГИ, ГОСТИ НАШЕЙ ВСТРЕЧИ!

Все мы хорошо понимаем, что ЗДОРОВЬЕ – это самое ценное, что есть у человека.

Поэтому важно понимать –

Здоровье - целенаправленная работа на всю жизнь!

А то, что закладывается в ребёнка с детства –

остаётся с ним на всю жизнь!

СЛАЙД 2

Быть психологически здоровым значит научиться поддерживать эмоциональное благополучие своего организма.

СЛАЙД 3

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ – ОСНОВА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО и ПСИХИЧЕСКОГОЗДОРОВЬЯ ЛИЧНОСТИ!

Анализ наблюдений и тестирования в нашей школе позволяет выявить проблемы некоторых детей на различных ступенях обучения. Основные проблемы показаны на слайде.

Психологический портрет ребенка, особенно подростка, позволяет увидеть большой спектр эмоциональных переживаний, депрессивных состояний, поведенческих нарушений, что в целом затрудняет адаптацию и социализацию ребенка, может привести к проблемам психического и психологического здоровья.

Нельзя не заметить такого ребенка и не помочь в трудный для него период – период развития, взросления, становления зрелой личности.

Что делать, нам взрослым? Как помочь ребенку справляться со своими переживаниями, не впадать в депрессию, не потеряться в этом мире?

СЛАЙД 4

НАМ НЕОБХОДИМО научиться

контролировать изменения, которые происходят с эмоциональным состоянием ребенка,

предупреждать формирование устойчивости негативных переживаний, поведенческих проявлений,

оказывать своевременную помощь ребенку в трудную минуту.

Данные показатели требуют готовности к сотрудничеству и тесного взаимодействия родителей и педагогов по решению актуальных проблем воспитания и развития ребёнка.

Семья для ребенка — это источник общественного опыта.И если мы хотим вырастить нравственно и психологически здоровое поколение, то должны решать эту проблему совместными усилиями,через сотрудничество педагогов и родителей.

ЗОЛОТАЯ ФОРМУЛА:

ШКОЛА+СЕМЬЯ=ЗДОРОВЫЙ РЕБЕНОК,

УСПЕШНЫЙ УЧЕНИК

Но как привлечь родителей в школу?Какие создать условия, чтобы родители с удовольствием посещали ее, стали соучастниками всего учебно-воспитательного процесса?– вечная проблема педагогов.

В связи с этим в школе мы выбираем такие формы сотрудничества с родителями, которые

- требуют от них живого, деятельностного участия,

- направлены на повышение воспитательного потенциала семей.

СЛАЙД 5

Какую работу в данном направлении выполняет наша школа?

Созданный в школе совет профилактики, разработал и реализует программу «Счастье – это жизнь», в которой предложен алгоритм взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – учащихся, родителей, педагогов.

СЛАЙД 6

Становятся традиционными месячники работы с родителями, в рамках которых используем активные формы взаимодействия с родителями. Классные руководители оповещают родителей о мероприятиях месячника, либо об этом они могут узнать с родительской страницы школьного сайта.

СЛАЙД 7

Так за последние 3 года педагогами, специалистами сопровождения, советом профилактикис родителями детей младшего звена проводились следующие мероприятия: (обращаю ваше внимание на содержание слайда)

Ни одно из данных мероприятий не являлось информационно-лекционным. Родители непроизвольно были вовлечены в дискуссии, принимали участие в играх, выполнение практических заданий по разрешению проблемных ситуаций, становились активными участниками тренингов.

СЛАЙД 8

Здесь родители смогли

понять физиологические и возрастные особенности детей начальной школы;

познакомиться поближе с классом, ребятами с которыми дружит ребенок;

осознать причины детской неуправляемости,

определить признаки трудного ребенка,

принять необходимость формирования у ребенка привычки выполнения режима дня;

понять - лучший пример - это пример родителей. Дети - отражение родителей.

Уверены, данные мероприятия повышают значимость

детско-родительских отношений.

СЛАЙД 9

Родители должны уметь наблюдать. Уметь чувствовать. Как ребенок спит? Как ест? Почему пропал аппетит? Не испытывает ли он чрезмерной нагрузки? Как проводит время с друзьями? К чему проявляет интерес? Чем занимается в свободный период?

СЛАЙД 10

Только благодаря этому таланту (наблюдать, чувствовать), терпению и любви все трудности непременно окажутся преодолимыми.Немало важно:…правильно относиться к неприятностям, которые случаются в жизни. Быть оптимистами и научить этому своего ребенка – задача взрослого! 

Об этом мы и говорим с родителями, выстраивая

партнерские взаимоотношения.

СЛАЙД 11

Встречи с родителями среднего звена помогают родителям осознать проблемы подростка. Нам, взрослым,необходимо помнить,12-15 летподростковый возраст:

период полового созревания ребенка,

частых депрессий, перепадов настроений,

неустойчивого поведения,

неудовлетворённости жизнью вообще.

Учеба в это время отходит на второй план.

СЛАЙД 12

Все это и многие другие тревожные факторы могут привести к нарушению здоровья, неадекватным действиям, употреблению психоактивных веществ, девиантному поведению (хулиганские поступки, драки, мелкие кражи).

Как раз в этот период важно сблизиться с ребенком, быть рядом, не оттолкнуть, понять его эмоциональное состояние, поддержать в трудную минуту. Необходимо понимать, как надо разговаривать со своим ребенком.

СЛАЙД 13

Поэтому именно здесь, на занятиях с родителями, используя различные упражнения, игровые и тренинговые элементы

учимся корректировать любые негативные формы проявления, которые волей-неволей появляются в общении с ребенком,

тренируемся, например, переделывать негативные сообщения (обращения к ребенку) в позитивные,

проигрываем ситуации и обсуждаем чувства при негативноми позитивном общении,

СЛАЙД 14

а также, знакомимся с правилами позитивного общения,

рассказываем о своих добрых делах, отношениях к ребенку,

все это помогает увидеть себя со стороны, оценить степень эффективных отношений к ребенку.

Надо помнить, что именно в подростковом возрасте формируются черты характера, устойчивые формы поведения, которые в дальнейшем во многом определяют жизнь взрослого человека, его физическое и психическое здоровье. При этом физическая активность, занятия спортом играют немаловажную роль в развитии интеллекта ребенка, его самочуствии.

Так, например, просмотр с родителями мультфильма для взрослых «Ваше здоровье» как нельзя лучше говорит о пользе спорта и вреде алкоголя, позволяет переосмыслить отношения к собственному ребенку.

Всего можно достигнуть в жизни в зависимости от того как относиться к своему здоровью!

Не ждать, что здоровье само придёт к вам. Идти вместе со своим ребёнком ему на встречу!

Бывать вместе с ним на воздухе, участвовать в его играх, забавах, соревнованиях, походах.

Собственным примером демонстрировать своему ребёнку уважительное отношение к собственному здоровью!

СЛАЙД 15

Родители старшего звена имели возможность принимать участие в диалогах, тренингах, конференциях, педагогических советах. Во время практикума они не только давали ответы на предложенную ситуацию, но и, по возможности, разыгрывали и анализировали ее. Различные упражнения, ролевые игры, диспуты помогали подвести родителей

к пониманию более внимательногоотношения к таким эмоциональным состояниям детей, которые вызывают тревогу за здоровье ребенка,

СЛАЙД 16

оказанию своевременной поддержки и помощи в сложных жизненных ситуациях,

осознанию ценности человеческой жизни,

выполнению направляющей роли в профессиональном самоопределении детей.

СЛАЙД 17

В школе в рамках месячника работы с родителями стало традиционным проведение Дней открытых дверей, программа которых предполагает посещение уроков, организацию выставок совместного творчества детей и родителей, конкурсы мастерства, гостиные, тренинги. Ежегодно практикуется проведение фестивалей с праздничным концертом, флешмобом, чаепитием. Именно такие мероприятия развивают эмоциональный и социальный интеллект учащихся, укрепляют взаимодействия с родителями, содружество родителя с ребенком.

СЛАЙД 18

Родители с удовольствием откликаются на участие в подобных мероприятиях, где они имеют возможность погрузиться в работу для решения возникших проблем, поддержать учителей в новациях, учатся взаимодействовать со своим ребенком.

СЛАЙД 19

Такая система работы дает возможность повысить педагогическую компетентность родителей. У них формируется понимание того, что для благоприятного развития ребенка надо пробовать, искать, учиться, меняться самим.

СЛАЙД 20

В заключении хочется напомнить, что задача взрослого - подготовить ребёнка к самостоятельной жизни, вырастить его нравственно, физически и психологически здоровым, научить грамотно, ответственно и эффективно сохранять здоровье.

Уважаемые родители

“Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным,

сделайте его крепким и здоровым”

(Ж.-Ж.Руссо)

А здоровый ребенок, это, прежде всего - успешный ученик!  
Здоровье Вашего ребёнка в Ваших руках, дорогие родители!

Удачи, мудрости и терпения Вам, уважаемее родители!

Спасибо за внимание!