5
Доклад на тему «Система методов работы коррекционной направленности по развитию мелкой моторики у детей с речевыми нарушениями»
В публикации представлены практикоориентированные методы и приёмы работы учителя-дефектолога по развитию мелкой моторики рук у детей, имеющих нарушения речи.
4
Особенности развития и направления коррекционной работы по развитию мелкой моторики рук младших школьников с нарушениями речи
В статье отмечены особенности развития мелкой моторики рук младших школьников, имеющих речевые нарушения. Далее обозначены направления и задачи коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога по развитию мелкой моторики и формированию графомоторных навыков учащихся.
2
Видеоматериал «Технология приготовления салата»
В видео представлена последовательность приготовления слоёного салата "Диск Е". Рецепт блюда был заявлен в конкурсе "Дефектологическая кухня". Материал может быть полезен при проведении коррекционных занятий по социально-бытовой ориентировке и социальному ориентированию.
3
Занятие для 4 класса с умеренной степенью умственной отсталости и ТМНР «Слова приветствия. Здороваемся правильно»
Конспект занятия для обучающихся 4 класса с умеренной степенью умственной отсталости и ТМНР по адаптированной рабочей программе " Уроки общения"
1
Перспективный план работы учителя-дефектолога на летний период
В данном материале содержится план работы учителя-дефектолога ДОУ, который включает в себя цели и задачи,направления и содержание работы педагога (организационная работа, работа с воспитанниками, взаимодействие с родителями)
4
Презентация «Недоношенность. Дети первого года жизни с перинатальным поражением ЦНС»
Определение недоношенности,причины, анатомо-физиологические особенности и нервно-психическое развитие недоношенных детей (как правильно относиться к диагностике) детей)
11
Конспект урока по предмету «Речевая практика» по теме «Одежда по сезону» (1 класс)
Конспект разработан для обучающихся по СИПР на основе адаптированной программы Варианта 8.3. ФГОС и находящихся на надомном или индивидуальном обучении. Конспект данного занятия могут использовать логопеды, дефектологи, работающие в ДОУ.
6
4
0
Методические рекомендации на тему «Самостоятельное создание детьми с ОВЗ дидактических игр и пособий как прием решения коррекционно-развивающих задач»
В статье представлен пример самостоятельного создания детьми с ОВЗ дидактических развивающих игр.