Группа основана

3968 дней назад

Коррекционная работа в школе VIII вида9947

Размещение рабочих материалов учителей и воспитателей работающими с обучающимися, имеющими интеллектуальные проблемы и сопутствующие нарушения физического развития.

Темы: коррекционное и инклюзивное образование, нужен совет!, начальная школа, событие, средняя школа


2
Конспект урока математики в 5 классе «Римские цифры. Обозначение I–XII»
Конспект урока математики Тема: «Римские цифры. Обозначение I-XII».
1
Дети со сложной структурой дефекта. Опыт работы с детьми
В данной статье рассказывается о детях со сложной структурой дефекта, их особенностях. Личный опыт работы с такими детьми в коррекционной школе.
10
"Зимняя сказка"
Аппликация с элементами рисования детей коррекционной школы "Зимняя сказка"
2
Рабочая программа коррекционно-дефектологических занятий
Рабочая программа учителя-дефектолога для детей с ОВЗ 1-9 классы
2
Статья на тему «Особенности здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе»
В связи с тем, что большую часть времени дети пребывают в образовательном учреждении, возникает необходимость превращения образовательной среды в реабилитационно - оздоровительную и просветительскую среду, с целью создания единого адаптационного пространства, неразрывно соединяющего педагогику, психологию, медицину, школу и семью. У школьников необходимо формировать потребность к здоровому образу жизни. Учитель, соответственно, должен внедрять специальные принципы, методы и приёмы здоровьесберегающих технологий.
8
Паспорт учебного кабинета «Цветоводство и декоративное садоводство»
Представляю паспорт мастерской, в которой проходят занятия по трудовому профилю "Цветоводство и декоративное садоводство".
2
Тест по географии «Западная Европа» (9 класс)
Тест предназначен для проверки знаний учащихся коррекционной школы по предмету география
2
Модель артикуляционного аппарата
Для развития артикуляционной моторики детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста со стертой дизартрией мы предлагаем использование такого средства наглядности как «Модель артикуляционного аппарата»