В ходе урока учащиеся познакомятся с реакциями обмена, с помощью реакций определят условия, ведущие реакции обмена до конца.

Материал урока познакомит учащихся с реакциями замещения и особенностями их протекания. К конспекту прилагается рабочая карта урока.

В ходе урока учащиеся знакомятся с основными типами расчетных задач по уравнениям реакций.

В ходе урока рассматривается алгоритм решения задач по уравнениям химических реакций.

Материал урока направлен на закрепление написания химических уравнений.

Презентация может быть использована как при изучении новой темы, так и при повторении.

Технологическая карта составлена в соответствии с ФГОС, содержит все этапы урока, требования к предметным, метапредметным и личностным УУД.

Когнитивная образовательная технология является общепедагогической предметно независимой индивидуально ориентированной образовательной технологией, обеспечивающей понимание ребёнком окружающего мира путём формирования системы когнитивных схем, необходимых для успешной адаптации к жизни в современном информационном обществе (М.Е. Бершадский). Цель применения данной технологии на уроках химии – интеллектуальное развитие обучающихся в процессе усвоения систематического научного содержания предмета. На данном уроке рассмотрена когнитивная технология обучения при зучении темы: "Кислород".

Цель применения данной технологии на уроках химии – интеллектуальное развитие обучающихся в процессе усвоения систематического научного содержания предмета. В основе когнитивной образовательной технологии лежит предположение, состоящее в том, что необходимым условием успешного обучения является понимание учеником той информации, которая предъявляется ему в качестве содержания обучения.

Когнитивная образовательная технология является общепедагогической предметно независимой индивидуально ориентированной образовательной технологией, обеспечивающей понимание ребёнком окружающего мира путём формирования системы когнитивных схем, необходимых для успешной адаптации к жизни в современном информационном обществе (М.Е. Бершадский). Цель применения данной технологии на уроках химии – интеллектуальное развитие обучающихся в процессе усвоения систематического научного содержания предмета. На данном уроке рассмотрена когнитивная технология обучения при зучении темы: "Кислород". Задание 1