В ходе урока учащиеся должны сформировать понятие амфотерность, научиться составлять химические уравнения, характеризующие химические свойства переходных элементов.
Важнейшей проблемой нашего общества является сохранение и развитие одарённости. Перед учителями стоит основная задача – способствовать развитию каждой личности. Поэтому важно установить уровень способностей и их разнообразие у наших детей, но не менее важно уметь правильно осуществлять их развитие. В статье представлена моя модель развития одарённости у учащихся.
Дидактический материал №3
Классификация органических соединений. Углеводороды
Кроссворд для закрепления определений по теме углеводороды. Подходит для выдачи в качестве домашнего задания.