Арт-проект по литературе «Мысли в объективе» (9–11 класс)

Арт-проект

Мысли в объективе

Выставка, созданная коллективно с учениками, акцентирующая основную работу на постановочных фотографиях, которые освещают тему «Литературный тип героя в русской литературе».

Цель: создать условия для возможности изучения типов литературных героев через интеграцию с искусством фотографии, развития интереса к изучаемой теме через сотрудничество и сотворчество.

Задачи:

1)                развитие навыков работы с художественным объектом;

2)                воспитание эстетических взглядов;

3)                создание периодических выставок с тематическими рубриками постановочных фотографий.

Данная выставка периодична: смену экспонатов планируется производить 1 раз в месяц. Подготовка к выставке также ограничена временными рамками: группа детей, получившая задание, разрабатывает идею и представляет готовый продукт за одну неделю.

Ответственное лицо: Лысова А.А.

Целевая аудитория: ученики 9-11 классов.

Ресурсы (материально-технические и информационные):

1.     оборудованное место для выставки:

a)            стенд формата    6А4 (3х2)630х594 

b)           стол/парта

2.     бумага для печати

3.     фотобумага

4.     принтер с возможностью фотопечати

5.     компьютер с программами для обработки и печати цифровых фотографий 

Идея первой выставки - «Маленький человек»

Элементы выставки

1) «Типичная теория»: сложился в русской прозе 1830-х — 1840-х гг. Для своего времени такой тип героя был своеобразной революцией в понимании и изображении человека в литературном произведении. В самом деле, «маленький человек» был не похож на исключительных романтических героев с их сложным духовным миром. «Маленький человек» — это, как правило, бедный петербургский чиновник, «винтик» огромной бюрократической машины, существо незаметное, стоящее на одной из нижних ступеней социальной лестницы. Характер такого человека был непримечательным, в нем не было каких-либо сильных душевных движений, «амбиций». Духовный мир «маленького человека» скуден, малоинтересен. Однако авторы произведений о «маленьких людях» изображали их с гуманистических позиций, подчеркивая, что даже такое жалкое, беззащитное и бесправное существо достойно уважения и сострадания. Многим произведениям о «маленьких людях» присущ сентиментальный пафос. Появление «маленького человека» стало началом демократизации литературы. Развитием типа «маленького человека» стал литературный тип «униженного и оскорбленного» человека, который ярче всего представлен в произведениях Ф.М. Но, в отличие от своих современников, Достоевский не ограничился социальной характеристикой, он показал, что его герой понимает и остро переживает свое унизительное положение, не может смириться с ним, хотя и не способен к протесту.

2) «Книжная полка»: художественные произведения на данную тематику

Ø А.С. Пушкин «Станционный смотритель», «Медный всадник»;

Ø Н.В. Гоголь «Шинель»;

Ø Ф,М. Достоевский «Бедные люди», «Преступление и наказание»;

Ø А.П. Чехов «Смерть чиновника» и др.

Возможно разместить тематические критические и литературоведческие труды.

3) «Я вижу Вас!»: постановочные фото, центральная фигура изображает тип героя «Маленький человек». Например, игрушка из набора маленьких детских игрушек, облаченная в гиперболизированную шинель, идет по заснеженной серой улице, на заднем фоне серые стены домов, одинокая полицейская будка. Фонарь над фигуркой ярко высвечивает ее.

Группы учеников разрабатывают другие образы.

Финансовые затраты:

Примерная смета