Атмосферное давление

Организационный момент .

Ребята, продолжаем изучать тему давление. Сегодня на уроке рассмотрим причины, создающие атмосферное давление и выясним его влияние на живые организмы.

Самостоятельная работа.

Для проверки ваших знаний проведем небольшую самостоятельную работу. Вам необходимо дописать предложения:

Сосуды, имеющие…

Новый материал: любое вещество может находиться в трех агрегатных состояниях. Каких?

Давление твердого тела : Р= F:S

Гидростатическое давление: Р=pgh

Как определить давление газа?

Нас с вами окружает воздух ( газ). Вытяните руки ладонями вперед. Чувствуете, что воздух производит на них давление? Вам тяжело?

А что такое воздух? Какими физическими свойствами его можно охарактеризовать?

Записываем: объем, температура, плотность, давление.

Давление, которое оказывает воздух, окружающий нас, мы будем изучать и измерять.

Из курса географии вы знаете, что воздушную оболочку Земли называют атмосферой. Записать определение в тетрадь.

Атмосфера-смесь газов. Перечислите основные газы из которых состоит атмосфера.

Атмосфера состоит из 4 слоев.

Задание: подписать слои атмосферы на рисунке:

Ионосфера

Термосфера

Стратосфера

Тропосфера

Верхние слои давят на нижние, как в жидкости, что приводит к возникновению давления, которое называется атмосферным.

Присутствие давления мы можем пронаблюдать на опытах:

Вода + шприц

Вода + ливер

Стакан с водой + картонка

Проанализировав проведенные опыты, приведите примеры применения атмосферного давления в быту( поилки для птиц и животных).

Из курса биологии вы знаете, что мухи и лягушки могут двигаться по гладкой поверхности благодаря крошечным присоскам, в которых создается разряжение. Человек использует присоски в быту. Слоны используют атмосферное давление, всасывая воду в хобот, человек создал насос.

Элемент деятельного нейропсихологического подхода: игра в лото.

Рефлексия: 1. Готовность к уроку

2. Выполнение домашнего задания

3. Активно работал на уроке и уважительно относился к другим.