Час правового общения «Право для тебя и для меня»

Центр постинтернатного сопровождения

ТОГБУ« Центр поддержки семьи и помощи детям

им. А. В. Луначарского»

Час правового общения «Право для тебя и для меня» Составитель: социальный педагог М. С. Свиридова Рассказово 2015

Цели: развивать интерес к нравственно-правовым вопросам; способствовать формированию правовой культуры и гражданской активности; воспитывать чувство ответственности за свои поступки, уважения к закону; формировать культуру прав и обязанностей взрослых и детей в семье; развивать навыки участия в дискуссии- турнире.

 Оборудование:

Правовая  документация: Конвенция о правах ребенка, Жилищный кодекс, Уголовный кодекс, Трудовой кодекс, Декларация о правах ребенка, Декларация прав человека, Конституция РФ,  Конституция РБ, раздаточный материал, музыкальное сопровождение, показ видеороликов, презентация.

 

Подготовительная работа:

Педагог подбирает информационный материал, определяет содержательные и организационные аспекты воспитательного дела.

Педагог готовит раздаточный материал и задания для групповой работы учащихся. Изучает с учащимися  правовую документацию :

Конвенцию о правах ребенка, Декларацию  прав человека, Жилищный кодекс, Уголовный кодекс, Трудовой  кодекс,  Декларацию  прав человека, Конституцию РФ,  Конституцию  РБ.

Эпиграфы мероприятия:

« Один из самых обычных и ведущих к самым большим бедствиям соблазнов, есть соблазн словами: « Все так делают».

Л. Н. Толстой

Мы должны быть рабами законов, чтобы быть свободными»

                                                                                              Цицерон

Ход мероприятия:

 Ребята, мы с вами являемся частичкой, образующей общество. Каждый из нас имеет право полноценно жить, высказывать свое мнение, свободно выбирать путь и верить в собственную особенную предназначенность и уникальность.  И только, узаконив безусловный приоритет соблюдения прав человека, можно полноценно реализовать себя, выстроить собственную жизнь и позволить это же сделать другому. 20 век, с его катаклизмами и разрушительными войнами, дал человечеству возможность осознать, что право и закон – не прихоти, они необходимы для того, чтобы люди жили в мире и согласии. – Демократия и культура мира невозможны без образованных в области права граждан. Знание прав помогает активно участвовать в жизни общества, ответственно относиться к собственной жизни и жизни сограждан.

 Ведущий:   « От тюрьмы и от сумы не зарекайся»- эта пословица пришла к нам из далекого прошлого . Она напоминает и предупреждает нас  о самых неприятных поворотах судьбы.

Ведь за тюремную решетку никто не стремится. Но тысячи  подростков попадают  в воспитательно- трудовые колонии, спецшколы, наркологические диспансеры.

 Ведущий:

 На воспитательных часах мы с вами  познакомились с правовой   документацией :

Конвенцией о правах ребенка, Декларацией прав человека, Жилищным кодексом, Уголовным кодексом, Трудовым  кодексом,  Декларацией прав человека, Конституцией РФ,  Конституцией РБ и сегодня мы покажем наше знание законов и  права.

 Ведущий :

Для информации-

Организация Объединенных Наций - защитник прав человека.

Организация Объединенных Наций- международная организация, основанная в 1945 г., со штаб-квартирой в Нью-Йорке.

ООН создана союзными державами – победительницами после окончания второй мировой войны. Ее задачи определены Уставом ООН:                           « Поддерживать международный мир и безопасность и для этой цели принимать эффективные коллективные меры по предотвращению и устранению угрозы миру… Развивать дружественные отношения между нациями на основе уважения принципа равноправия и самоопределения народов… для обеспечения сотрудничества в разрешении международных проблем экономического, социального, культурного, гуманитарного характера и всемерно способствовать развитию  прав человека и основных  свобод для всех, без различия расы, пола, языка, религии».

 Генеральная Ассамблея ООН- один из главных органов ООН.

ООН  для защиты прав детей создал Детский фонд – ЮНИСЕФ.

 

Просмотр видеороликов: Декларация прав человека

                                           Декларация прав ребенка

Ведущий:

В нашей интеллектуальной игре « Право для тебя и для меня»

принимают участие   2 команды нашего класса.

 Ведущий:

Оценивать выступление наших команд будет компетентное жюри.

Представляем жюри :

 

Ведущий:

Представляем команды.

1-ая команда « Знатоки».

Девиз : « Орешек знаний тверд, но расколоть его поможет желание все знать».

2-ая команда: « Поиск».

Девиз: «Хочешь иметь победу, пошевели мозгами».

Ведущий:

Первый  конкурс, который оценивается в 3 балла.

Командам нужно выбрать правильный отве

* Какова цель ООН?

    А. Защита прав человека;

Б.  Олимпийских игр;

В. Наказание уголовных преступников.

 *  В каком документе изложены права ребенка?

А.В Конвенции  о правах ребенка;

Б. В Декларации прав ребенка;

В.В Конституции РФ.

 

  * Кто признается ребенком в соответствии с Конвенцией о правах ребенка?

А. Лицо, до достижения 18 лет;

Б. Лицо, до достижения 14 лет;

      В Лицо, до достижения 16 лет.

   * Кто в нашей стране призван стоять на страже прав и свобод граждан?

       А. Председатель правительства;

       Б.  Президент;

       В.  Председатель Государственной Думы.

    *Что является высшей ценностью в России по Конституции  РФ?

        А. Промышленный и военный капитал;

        Б. Человек, его права и свободы;

        В. Государство.

     * Как вы думаете, какой орган при ООН занимается правами ребенка?

А. Детский фонд;

         Б. Международный валютный фонд;

         В. Международный банк регионального развития.

   *  Лицо , к которому  предъявлено требование в суде:

        1. истец

        2.потерпевший

       3.ответчик

       4. судебный представитель(3)

   *  Свобода слова означает:

         1.право свободно выражать свое мнение;

         2. отсутствие цензуры;

         3.право на пропаганду расовой или религиозной ненависти.(1)

· Несовершеннолетние привлекаются к ответственности с 14 лет:

  1.за убийство;

   2.нарушение правил уличного движения

   3.рыбную ловлю в запрещенных для лова местах.(1)

      *  Признаком правонарушения является:

   1. противоправность;

    2.общественное осуждение;

    3.объективность.(1)

· Осужденным несовершеннолетним лишение свободы назначается на срок:

    1. не более 8 лет;

   2. не более 10 лет;

   3. не более 15 лет.(2)

     *   Уголовным кодексом РФ не предусмотрены наказания:

   1. лишение свободы;

   2. гражданская смерть;

    3.штраф(2)

· Преступлениями против собственности  не являются:

1.мошенничество

 2.хулиганство

  3.кража

· Уголовную ответственность смягчают обстоятельства;

1.совершение преступления организованной группой;

2.совершение преступления повторно;

3.совершение преступления в силу материальной зависимости (3)

· Моральными нормами могут быть:

   1.заповеди;

   2.обычаи;

             3. Права (3)

· Ребенок до 14 лет может:

1.самостоятельно вносить вклады в банк и распоряжаться этими вкладами;

          2.получать подарки и другие виды безвозмездных выгод;

3.получать паспорт (2)

· Укажите места в которых запрещается бывать несовершеннолетним?

 в школе;

в игорных заведениях;

барах, кафе, ресторанах, где есть алкогольная продукция (2,3)

 · Какое действие называется антиобщественным?

1.употребление наркотических средств;

2.бродяжничество;

3.нарушение дисциплины во время занятий в школе

· Какой документ 20 века одним из первых заявил о правах человека?

1.всеобщая декларация прав человека;

2.конвенция о политических правах женщин;

3.декларация прав ребенка.

 Ведущий:

Правонарушения бывают двух видов: проступки и преступления, которые причиняют вред. Преступление – деяние , которое представляет общественную опасность. Однако большинство правовых предписаний  и запретов не столь серьезны, чтобы за них привлекать человека к уголовной ответственности. Такие  деяния  называются проступками.

Во многих случаях юридическая квалификация правонарушения                                (преступления или административный проступок) не вызывает трудностей.  Убийство, разбой, измена Родине всегда относятся к числу преступлений. А безбилетный проезд в общественном транспорте, небрежное хранение паспорта и потеря его, без сомнения, относятся к разряду административных проступков.

 Ведущий: Конкурс « Юридическая консультация» оценивается в 3 балла. Участникам раздаются карточки.

Необходимо разобрать следующие ситуации:

· Что делать, если прямо на вас несется печка  без номерных знаков и габаритных огней?

· Что делать, если Иван-царевич выгуливает серого волка в детском сквере без ошейника и намордника?

· Что делать, если Леший с помощью видеозвукового блюдечка показывает у себя в берлоге нелицензированные западные фильмы и берет за это деньги?

· Что делать, если Соловей- разбойник  своим свистом валит деревья в городском саду?

 

· Что делать , если Баба Яга  спекулирует  китайскими шапками –невидимками  в неположенном месте и при этом заявляет, что шапки швейцарского производства?

· 14-летние С.и М. были задержаны  работниками полиции при попытке продажи магнитофона из автомобиля. В ходе следствия они признались, что давно приглядели этот автомобиль. Выждав время , подростки с помощью  инструментов  вскрыли  автомобиль и   похитили из него магнитофон. На вопрос , почему они это сделали , подростки сказали, что им нужны были деньги на развлечения.

17-летний Иванов поступил на работу в кинотеатр помощником  механика с 2-х недельным испытательным сроком. По истечении 10 дней он был освобожден от работы как не выдержавший испытание.  Считая увольнение неправильным , Иванов обратился в суд с иском о восстановлении его на работе и уплате за время вынужденного прогула.  Какое решение вынес суд?    ( Считается недопустимым увольнение с работы  молодых рабочих и служащих по причине несоответствия занимаемой должности, если у работника , не овладевшего техникой производства, отсутствует  достаточный опыт и стаж работы.  Увольнение не допускается без трудоустройства. Необходимо согласие комиссии по делам несовершеннолетних.)

 · Ученик школы, которому исполнилось 16 лет, будучи в нетрезвом состоянии, на танцевальной площадке  приставал к девушкам, требовал, чтобы  ним танцевали.    Получив отказ, оскорблял их нецензурной бранью. Можно ли привлечь этого школьника  к административной ответственности?    (Поведение  школьника попадает под определение « мелкое хулиганство» и рассматривается законом как административный проступок, что влечет административную ответственность, которая наступает с 16 лет.)

 Ведущий:

       Пока участники игры готовят свои ответы, проведем

       игру со зрителями. Вам нужно ответить проступок это или преступление.

 

· Схватил шапку с головы прохожего и скрылся ( преступление)

· Нарушил  Правила дорожного движения ( проступок)

· Позволил себе нецензурную брань , распитие спиртных напитков, курение в общественных местах ( проступок)

· Залез в школьную раздевалку и забрал чужую куртку ( преступление)

· Угрожая ножом, снял  с женщины золотые украшения ( преступление)

· В автобусе залез пассажиру в карман ( преступление)

· Опоздал  на работу ( проступок)

· Вскрыл чужой автомобиль и забрал автомагнитолу ( преступление)

· Продавец предложил покупателю некачественный товар ( проступок)

· Вовлек в азартную игру  и путем обмана обыграл ( преступление)

· Затащил малыша в раздевалку  и потребовал , чтобы тот принес ему на следующий день 100 рублей ( преступление)

· Взял в займы 100 рублей , пообещав  через месяц вернуть 120, но деньги так и не вернул ( проступок)

   Ведущий:

 Конкурс « Знаете ли вы?»  Вопрос- ответ.

Конкурс оценивается в 4 балла.

· Когда и в связи с чем в мире отмечают день прав человека?

( 10 декабря – Международный день защиты прав человека.  В этот день в 1948г. –Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Всеобщую декларацию прав человека)

· В каком законодательном акте предусмотрен порядок приема и перевода  на другое рабочее место, порядок увольнения, вопросы оплаты труда, продолжительности трудового дня?

( В Трудовом кодексе)

· Назовите   виды юридической ответственности?

      ( дисциплинарная, гражданская, административная, уголовная, материальная)

·  С какого возраста несовершеннолетние подростки имеют право заниматься  предпринимательской деятельностью?

( С  15 лет)

· Что   такое вандализм?

( бессмысленное уничтожение культурных и материальных ценностей, осквернении общественных сооружений надписями, порча имущества на общественном транспорте)

· Какой правовой документ обладает высшей юридической силой на территории РФ?

(Конституция)

· Как называется тайное хищение имущества?

( Кража)

· Место, где происходят конспирированные встречи ( Явка)

· Отдельный гражданин как субъект гражданского права?                                   

( Физическое лицо)

· Чем по национально- государственному устройству является Россия?              

( Федерация)

·  С какого возраста граждане привлекаются к уголовной ответственности? ( с 16 лет, по ряду преступлений с 14  лет)

· Крупный шантаж, вымогательство, осуществляемое путем угроз и насилия?  ( Рэкет)

 Ведущий:

Игра со зрителями.

· Он почти неизвестен за границей, но был начальником отдела по борьбе с бандитизмом в МУРе. Гонялся за черной кошкой. Считал, что вор должен сидеть в тюрьме. ( Глеб Жеглов)

· Самый деятельный и неустрашимый из всех агентов. – У него есть свой номер, а любое препятствие для него пустяк( Джеймс Бонд)

· Живет в Лондоне . Он не музыкант , но музыка помогает ему в работе. Его любимый инструмент – скрипка. Его любимая опера –                      « Волшебная флейта» ( Шерлок Холмс)

· Его никогда не воспринимали серьезно, считали простаком. Он всегда ездил на своем старом автомобиле, ходил в одном  и том же плаще   и курил сигары. При каждом удобном случае вспоминал о своей жене и собаке. (Коломбо)

 Ведущий:

Конкурс «Из истории права и преступления из истории»

Конкурс оценивается в 5 баллов.

· Какая страна является родиной юридического образования?                               ( Древний Рим)

· Какое  право считалось основополагающим для подготовки юриста в Европе до 15 века? ( Римское право)

· Кто такая Фемида?  ( Богиня правосудия в греческой мифологии. – Изображается с повязкой  на глазах – символ беспристрастия, держит в одной руке весы, а в другой – карающий меч. На одну чашу весов должно быть положено  совершенное преступление  со всеми смягчающими и отягчающими обстоятельствами, на другую – соответствующее ему наказание. Чаши весов должны находиться в равновесии)

· Эврисфей  дал новое задание Гераклу.  Он  должен  был очистить от навоза  весь скотный двор Авгия. Геракл предложил Авгию очистить его скотный двор за один день. Царь считал, что это невозможно. Тогда Геракл сломал с двух  противоположных сторон стену, окружавшую скотный двор , и отвел в него воды двух рек. Вода этих рек очистила в один двор от нечистот весь двор .

Назовите преступление, которое совершил Геракл. К какому виду права оно относится?

( Геракл нарушил экологию двух рек. Это относится к административному праву.

· Эврисфей  поручил Гераклу отправиться в страну, где проживали стимфалийские птицы. Попав в эту страну , Геракл взобрался на холм и ударил в тимпаны, поднялся оглушительный звон. Птицы поднялись громадной стаей т стали в ужасе кружить над лесом. Схватив свой лук герой стал разить птиц смертоносными стрелами.

Назовите преступление , которое совершил Геракл. К какому виду права оно относится?   ( Убийство редкого вида птиц, относится к административному праву.)

 Ведущий: Конкурс «Юридический язык»

Конкурс оценивается в 3 балла.

· Как называется юридический документ , в котором систематизированы и объединены нормы права, регулирующие определенную область общественных отношений? ( Кодекс)

· Какой принцип , действующий в уголовном праве, определяет, что человек считается преступником и несет уголовную ответственность только после того, как его вина доказана в суде? ( Презумпция невиновности)

· Как называется основной закон государства? ( Конституция)

· Что такое преступление? ( Общественно опасное, противоправное и наказуемое действие или бездействие)

· Что такое алиби? ( В уголовном процессе – обстоятельство, оправдывающее обвиняемого, если в момент  совершения преступления находился в другом месте)

Суда о виновности или невиновности подсудимого ( Приговор)

· Мошенничество, обман, сомнительная сделка (Афера)

· Международный договор, обязательный для исполнения всеми государствами, которые его подписали (Конвенция)

· Лицо, приглашенное для участия в производства осмотра, обыска, выемки и других следственных действий? ( Понятой)

· Государственное преступление, особо опасное, выражается в похищении, передаче или собирании сведений, составляющих государственную тайну? ( Шпионаж)

Ведущий:

Игра со зрителями:  Конкурс « Песня о правах»

Исполняется песня. Нужно сказать о каких правах в ней идет речь.

 

· « Песня бременских музыкантов»  ( право на свободу передвижения, мирных собраний)

· « Чему учат в школе» ( право на образование)

· « На крутом бережку» из м-ф « Приключение кота Леопольда»                        

 ( право на отдых)

· « До чего дошел прогресс» из к-ф « Приключения Электроника»                          

( право пользования благами  НТ прогресса)

 

Ведущий:

Конкурс за лидером . Задаются вопросы по очереди каждой   из команд. 

Если команда не может ответить,  право ответа переходит 2-ой команде.

Конкурс оценивается в 4 балла.

· применение к лицу, совершившему правонарушение, предусмотренных законом мер принуждения (юридическая ответственность);

· нормативно-правовой акт, содержащий общеобязательные правила           поведения по важным вопросам общественной жизни, принятый высшим представительным органом государства (закон);

гарантированные государством возможности человека в экономической, социальной, политической и культурной сферах (права человека);

одна из правовых форм защиты прав и интересов граждан, устанавливается над несовершеннолетними в возрасте от 14 до 18 лет при отсутствии родительского попечения (попечительство);

· предусмотренное уголовным законом виновного совершенное общественно опасное деяние физического лица (преступление);

главные защитники прав ребенка (родители);

· регулирующее поведение людей, наиболее важные отношения между ними, за выполнением которых следит государство (право);

правонарушение, посягающее на установленном законом общественный порядок (административный проступок);

· неспособность лица своими действиями осуществлять принадлежащие ему права и исполнять возложенные на него обязанности (дееспособность);

мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда лицу, признанному виновным в совершении преступления (наказание);

одна из форм защиты личных и имущественных прав граждан, устанавливается над детьми, достигшими 14 лет (опека);

· Нецензурная брань учащихся в школе: это издержки культуры или противоправное деяние? (мелкое хулиганство);

· Может ли быть привлечен к уголовной ответственности 14-летний подросток, вымогавший деньги у одноклассников? (да)

· В каких случаях к несовершеннолетнему могут быть применены принудительные меры воспитательного воздействия? (впервые, преступление небольшой или средней тяжести).

· Можно ли расценивать как шалость заведомо сообщение о готовящемся взрыве в школе учащимся, не желающим писать контрольную работу? (преступление);

· С какого возраста ребенок вправе самостоятельно обратиться в суд за защитой своих прав? (с 14 лет);

· С какого возраста учет мнения ребенка в ходе судебного или административного разбирательства обязателен? (с 10 лет);

· Откуда может взяться имущество собственности несовершеннолетнего? (доходы, дар, наследование, приобретение на средства ребенка);

· Кто пользуется преимущественными правами в отношении детей – отец или мать? (равенство прав родителей);

· На ком по закону должен лежать основной груз выполнения обязанностей в отношении детей - на отце или матери?

 (равенство прав и обязанностей родителей).

 

Ведущий:  Пока наше жюри подводит итоги

проведем  игру со зрителями:

Викторина « Права литературных героев»

· У какой известной сказочной героини нарушено право на отдых и досуг, разумное ограничение рабочего времени? ( Золушка)

· В каких сказках нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу?  (« Серая шейка», « Красная шапочка»                                   « Дюймовочка», « Сказка о рыбаке и рыбке»)

Какие литературные герои могли бы пожаловаться , что  их право на неприкосновенность  жилища? ( « Три поросенка», « Ледяная избушка»)

Героиня, какой сказки воспользовалась правом свободного передвижения и выбора места жительства?   ( « Лягушка –путешественница», « Дюймовочка»)

· В какой сказке нарушается право человека владеть своим имуществом?    ( « Золотой ключик»)

· Какие литературные герои воспользовались правом  свободу мирных собраний? ( « Бременские музыканты», « Квартет», « Белоснежка и семь гномов») Необходимо определить, какое  право сказочного героя нарушено, и закончить фразу.

· Схватив крысу Шушеру за хвост. Буратино нарушил ее право на  …(неприкосновенность личности);

· Подарив Буратино азбуку и отправив в школу , папа Карло надеялся, что Буратино воспользуется своим правом на …( образование);

· Буратино хотел попасть в театр, потому что у него было право на …               (отдых)

· Напавшие на Буратино кот Базилио и лиса Алиса пытались отнять  у него, что является покушением на право  на…( собственность);

· Полицейские, ворвавшиеся в каморку папы Карло, нарушили его право на …( собственность);

· Когда Буратино , лиса Алиса и кот Базилио отправились в Страну дураков, они воспользовались правом…(свободного перемещения; выбора места жительства).

Ведущий:

Слово предоставляется жюри. Итоги объявляет…

Ведущий:

 Наша интеллектуальная игра подошла к концу.     Мы надеемся  и от всей души желаем, чтобы  в вашей жизни было как можно меньше правовых проблем.

 Воспитатель:

Хорошо, если человек точно знает свои права, осознает, на что он может рассчитывать в жизни.  Разве придется ему тогда чувствовать свою правовую беспомощность, некомпетентность? Он воспользуется своими правами, он сумеет их защитить.  Обратится за защитой в суд, в другие государственные органы.

 Сегодня я узнал….

Меня удивило, что…

 Я знаю , что…