Алла Савостикова

Педагогический познавательный проект «Чудеса и чудесенки карельской земли»

Материал опубликован 20 September 2022

Республика Карелия

Администрация Петрозаводского городского округа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

Учреждение Петрозаводского городского округа

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

Деятельности по физическому развитию детей № 112 «Лесная сказка»

МДОУ «Детский сад № 112»

Педагогический познавательный

проект

«Чудеса и чудесенки

карельской земли»

Группа № 7 «Солнышко»

старший дошкольный возраст

Воспитатель:

Савостикова А.Ю

Младший воспитатель: Аксентьева А.П.

Музыкальный руководитель: Милицкая В.В.

Инструктор по физической культуре:

Афанасьева М.Н.

2022 год

Паспорт проекта

Тип проекта: педагогический, творческий, познавательный

По длительности: долгосрочный, 1 год

По количеству участников: групповой

Немного о названии.

В нашем проекте мы будем употреблять слово «ЧУДЕСА» как

термин, обозначающий удивительные вещи, вызывающие изумление. Соответственно слово «ЧУДЕСЕНКИ» будет означать маленькие чудеса или точнее те чудеса, которые заметили дети.

Проблема:

Идея проекта возникла, когда в группе появился мальчик из другого города, а точнее из соседней архангельской области. Будучи очень наблюдательным и очень любознательным, он начал сравнивать ту местность, откуда приехал, с Карелией. И посыпались вопросы!

С одной стороны, мы с воспитанниками старались как можно подробнее отвечать и рассказывать, удовлетворяя его любопытство.

С другой стороны, знаний хватало не всегда. Дети стали проявлять интерес к родному краю, причём и мальчики, и девочки. Таким образом, мы помогли друг другу: приезжий удовлетворял свой интерес, а аборигены с удовольствием узнавали что-то новое о своей малой родине.

Актуальность:

Современные технологии позволяют путешествовать в любую точку земного шара, узнавать новое, не прикладывая особых усилий. Мы часто знаем больше о далёких странах и континентах, чем о той местности, где родились и живём зачастую всю свою жизнь. Это касается и взрослой и детской аудитории. А если остановиться, оглянуться вокруг и присмотреться, можно увидеть и узнать столько интересного. И это интересное – здесь, рядом с тобой, на твоей родной земле. И ехать, бывает никуда не надо.

Цель проекта:

Погружение воспитанников в «краеведческую» тему на основе возникающего интереса к малой родине с помощью педагогических вбросов и подсказок.

Участники проекта: дети, родители, представители семьи (бабушки, дедушки, тёти, дяди, племянники и др.), воспитатели, младший воспитатель, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.

Задачи:

Привлечь внимание детей к изучению родного края.

Стимулировать переход от стороннего наблюдателя к активному наблюдателю, а впоследствии к исследователю.

Развивать эмоциональное восприятие мира, принадлежность к культуре своего народа.

Обогащать отношения родителей и детей опытом совместной творческо-познавательной деятельности, с учётом национальных особенностей воспитанников.

Ожидаемый результат проекта:

Вызвать желание у детей самостоятельно изучать вопросы, связанные с историей и современной жизнью родного края, используя знания, полученные во время работы над проектом.

Помочь осознать каждому воспитаннику себя как жителя республики Карелия.

Активизировать родителей, повысить уровень краеведческой культуры, настроить на волну тесного взаимодействия с ребёнком.

Подготовительный этап

Время

проведения мероприятий

Мероприятия

Совместная деятельность

педагога с детьми

Работа с родителями

Сентябрь,

октябрь

Наблюдение за ближайшим окружением на улице, дома, у знакомых, в пригородных поездках.

Опрос детей о местах проживания семьи и ближайших родственников.

СЛЕТ ЮНЫХ ТУРИСТОВ.

(«Родная природа хороша в любую погоду»)

«Кюккя» - палочка-выручалочка.

Индивидуальные

консультации для родителей по наблюдению за ближайшим окружением, введение в тему проекта.

ноябрь

Подготовка материалов к обновлению национального уголка.

Создание азбуки «Ягоды карельского леса»

В рамках тематической недели «Гиганты прошлого», знакомство с работой ледника на территории Карелии.

Подбор иллюстраций, фотографий, альбомов об исторически сложившихся ландшафтах Карелии.

Фотографии из семейного архива,

материалы из других источников.

Помощь в изготовлении странички азбуки «Ягоды карельского леса».

Основной этап

декабрь

Подбор материалов и чтение художественной литературы

по теме «Наши любимые праздники», как празднуют Новый год и Рождество в Карелии.

Участвуем в фестивале "Волшебные сказки Карелии"

Номинация "Пластилиновые герои сказок"

Зимние праздники в Карелии. История празднования и современные традиции.

«Жареные или «пряженые» пироги».

Конкурс семейных новогодних рецептов.

Рекомендации родителям, на что обратить внимание во время каникул.

Консультации для родителей:

«Собираем ребёнка на зимнюю прогулку», «Зимняя прогулка. Заблуждения родителей»

январь

«Живая картина», новогодний городской пейзаж на площади Гагарина.

Встречаем поезд Деда Мороза из Великого Устюга.

Квест «Петрозаводск-столица Карелии. Знаменитые места»

Помощь в составлении пробных рассказов и маленьких историй про любимое место в родном городе.

февраль

Опытно-экспериментальная деятельность «Путешествие на ледяных корабликах»

(Северное сияние в Карелии)

Презентация авторских рассказов детьми «Моё любимое место в Петрозаводске»

Проблемная ситуация: «Что за незнакомые значки на табличке с адресом?»

(надписи на русском и карельском языках)

Игры-звукоподражания( «Незнакомый язык», пластические этюды на тему природных явлений.

Подготовка рассказа, домашняя репетиция выступления.

март

Продолжаем знакомство с карельскими сказками.

Разучиваем «хумахуш» - традиционный танец северных карелов.

Участие в фестивале «С чего начинается Родина»

«Матти – весельчак»,

(чтение, просмотр фильма, рисование).

«Почему вода в море солёная?» (опыты с солью).

Дети напоминают родителям о подборе экспонатов для выставки «Моя Карелия»

Заключительный этап.

апрель

Обновляем национальный уголок и выставку «Моя Карелия»

Участие в конкурсе рисунков «Гляжу в озёра синие»

Оформление совместными усилиями,

обсуждение результатов работы.

«Тайны карельского леса – карельская берёза».

Помощь в подборе экспонатов выставки «Моя Карелия»

май

Мероприятия, посвящённые 9 мая.

Участие в фестивале «Слова Победы летят над землёй»

Подведение итогов

Презентация результатов проекта

Час памяти «Петрозаводск – город воинской славы».

Помощь в подготовке чтецов для торжественных мероприятий.

Благодарности для семей – активных помощников и участников проекта

Заключительный этап

Итоговое занятие «Карелия – мой край родной»;

Рассматривание результатов совместной деятельности (выставка, творческая площадка в национальном центре «Моя Карелия»)

Подведение итогов (благодарность участникам проекта)

Знакомство родителей с результатами проекта.

Продукты проекта:

Азбука «Ягоды карельского леса»

Карта «Любимые места Карелии»

Обновление патриотического уголка

Видео отрывки «Сиди-сиди Яша» и «Танец Хумахуш»

Интерактивная игра на основе сервиса Wordwall «Животные Карелии»

https://wordwall.net/ru/resource/22187833/%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%ba%d0%b0%d1%80%d0%b5%d0%bb%d0%b8%d0%b8

Участие в творческих мероприятиях, освещающих культуру карельского народа:

Конкурс рисунков «Гляжу в озёра синие»

Городской дистанционный конкурс «О, сколько нам открытий чудных»

Фестиваль "Волшебные сказки Карелии",

Номинация "Пластилиновые герои сказок".

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПРИМЕРЫ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

Создаём страничку азбуки «Ягоды карельского леса».

На листе формата А4 размещаем интересные факты о выбранной (вместе с ребёнком) ягоде:

 Название, как выглядит (фото или рисунок)

 Загадка, пословица или поговорка.

 Чем полезна?

 Как используют в хозяйстве?

 Семейный рецепт (если такой имеется).

Список для выбора: брусника, водяника, голубика, земляника, клюква, костяника, малина, морошка, толокнянка, черника.

Несъедобные: волчеягодник обыкновенный, купена аптечная, вороний глаз, ландыш майский.

№2 Для создания карты «Любимые места Карелии» готовим подсказки. На 1\4 части альбомного листа записываем небольшой рассказ из 5-6 предложений о таком месте для Вашей семьи. (Название, где находится, кто там живёт, чем знаменито или дорого для Вас, что Вы там обычно делаете, своё отношение к этому месту).

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

Буре Р. С. Воспитание гуманных чувств и отношений у дошкольников. Дружные ребята. – М. : Просвещение, 2004.

Бондаренко Т. М. Экологические занятия. Учебное пособие для дошкольников. М. : Центр педагогического образования, 2006.

Зацепина М. Б., Т. В. Антонова Т. В. Народные праздники в детском саду. М. : Мозаика – синтез, 2015.

Вишневская В. М. Резьба и роспись по дереву мастеров Карелии / В. М. Вишневская. Петрозаводск, 1981.

Где цветок, там и медок: детский фольклор, загадки, пословицы Карелии / сост., статья С. М. Лойтер. Петрозаводск, 1993.

Карельские народные загадки / подг. Л. А. Лавонен, ред. Э. С. Киуру, В. Д. Ригоев. Петрозаводск, 1982.

Лойтер. С. М. Русский музыкальный фольклор Карелии. П. : Карелия, 1991.

Мальми Х. Маленький хоровод. П. : Карелия, 1990.

Памятники фольклора Карелии: Сказки Заонежья / сост. Н. Ф. Онегина; науч. ред. А. Ф. Некрылова. Петрозаводск, 1986.

ДРУГИЕ ИСТОЧНИКИ:

1.Роспись по дереву. Карельская роспись.