Динамическое пособие - средство обратной связи «Цветик»

Динамическое пособие - средство обратной связи «Цветик»

                                                 "Цветик"                            ключ

Актуальность

Организация обратной связи на всех этапах урока позволяет постоянно контролировать понимание и удерживать внимание класса на должном уровне.

Например, на этапе закрепления средства обратной связи с обучающимися особенно важны. Ведь если материал плохо усвоен на уроке, он не станет понятнее позже, когда дети начнут делать домашнее задание.

Я использую динамическое пособие «Цветик» (так назвали его дети).

Пояснительная записка

Динамическое пособие «Цветик» очень удобное для проверки учителем усвоения материала ВСЕХ учеников одновременно, на ЛЮБЫХ уроках, в ЛЮБЫХ классах начальной школы.

Образовательные цели пособия:

- оценивать ход учебной деятельности с тем, чтобы дать возможность учителю корректировать свои действия, определяя недостатки и рациональность тех или иных приемов;
- вызвать у обучающихся чувство удовлетворенности своими достижениями, мотивируя дальнейшее взаимодействие и интерес к учебе;
- способствовать успеху и оптимизации процесса обучения.

Пособие «Цветик» состоит из двух частей. Первая у каждого ребенка - «Цветик» и вторая у учителя на доске - «ключ».

Пособие, которое находится у ребенка, состоит из двух картонных дисков, соединенных в центре клёпкой, которая позволяет вращаться верхнему диску.

Нижний диск имеет диаметр 18 см. Он разделен на 10 равных секторов разных по цвету.

Верхний диск - 16 см, имеет вырез по размеру равный одному сектору (36°).

Разница в размере диаметров позволяет видеть сразу все 10 цветов и выбирать нужный, вращая верхний диск. Выбранный цвет, дети демонстрируют в вырезе верхнего круга.

Для более длительного использования нижний диск обклеен самоклеящейся прозрачной плёнкой или широким скотчем.

 Ключ» - 10 цветных квадратов, размещенных на листе размером А4 в 2 ряда по 5 в каждом. На «ключе» использованы те же цвета, что и на «цветике».

Для удобства с обратной стороны ключа приклеены гибкие магниты.

Например, на уроке математики учитель предлагает, найти значение выражения 3+3. На ключе несколько вариантов ответа. Ребенок, найдя значение выражения, определяет соответствующий ему цвет на «ключе» и показывает его на «цветике. В данном случае – ответ «6» - это красный цвет.

Аналогичная работа на уроке русского языка. Вставить пропущенную букву в слове «гр…бы» (буква «и» - жёлтый цвет), «в...лна» (буква «о» - коричневый цвет). Или вставить пропущенную букву в предложенные словарные слова. И т.д. Варианты ответов у ключа можно писать и на доске.

Детям нравится придумывать задания для использования этого пособия для соседа по парте, для группы, для всего класса.

Одно динамическое пособие используется на различных уроках: русский язык, математика, чтение, окружающий мир. Всё зависит от творчества учителя. Использование десяти цветов пособия позволяет сделать опрос с большим количеством вариантов.

Аналогичные же пособия, например, веера, предусмотрены для использования на конкретном уроке. Их нужно приобретать, а потом и носить ученику одновременно несколько штук. На математику: веер со знаками, веер с цифрами, еще на русский язык веер с буквами гласными, веер с буквами согласными, веер со знаками препинания и т.д. При работе же с «цветиком», только учитель меняет «ключ» с вариантами ответов в зависимости от предмета и темы.

Давно и активно пользуюсь на уроках. Детям ОЧЕНЬ нравится работать с «Цветиком».

(Эти дети уже выросли)