В связи объявленному в России Году экологии, в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 05 января 2016 г. «О проведении в Российской Федерации Года экологии» и Указом Президента Российской Федерации от 1 августа 2015 г. № 392 «О проведении в Российской Федерации Года особо охраняемых природных территорий», согласно плана методической работы школы в 2016-2017 учебном году, плана работы детской организации, с целью привлечения внимания учащихся к проблемам охраны окружающей среды, воспитания бережного и внимательного отношения к природе, формирования экологической культур

Курс «Речевая практика» является важнейшей составляющей частью образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), поскольку овладение знаниями и умениями в области речевой коммуникации является необходимым условием успешной социализации обучающихся, формированием у них жизненных компетенций. На каждом году обучения программа курса «Речевая практика» включает в себя основные подразделы, содержание которых постепенно расширяется и усложняется. Описание места учебного предмета в учебном плане Учебный предмет «Речевая практика» входит в предметную область «Язык и ре

Сценарий выпускного вечера подготовил Кинеев А.А., Средняя школа №26 имени Маншук Маметовой.

1.Школа расположена в районе, имеющем ряд опасных для жизни и здоровья факторов:

- вблизи школы проходит автотрасса, расположены сложные перекрестки;

2. По дороге в школу и обратно необходимо:

- переходить дорогу только в установленных местах;

- предварительно убедиться, что движущегося транспорта вопасной близости нет.

Эксперты считают, что ввод обязательного ЕГЭ по истории может привести к фальсификациям результата экзамена.

Журнал по технике безопасности классного руководителя с инструктажами разработан на весь учебный год. Это не моя разработка (авторство не установлено).

Рособрнадзор советует школам отладить внутреннюю систему проверочных работ

Oзначает ли введение профстандартов принятие новых должностных инструкций?

Документы.

Осознание детьми общественной и личной значимости труда, перспектив своего личного участия в нём.