Дополнительное образование в школе как фактор эффективного развития личности обучающихся

Дополнительное образование в школе как фактор эффективного развития личности обучающихся.

Научиться можно только тому, что любишь.

Гёте И.

Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую статью «Воспитательная среда учебных заведений начального и среднего образования в рамках современных ФГОС»

Воспитание на современном этапе развития представляет собой многоплановый долговременный процесс формирования личности в тесном взаимодействии семьи, школы, окружающей среды, средств массовой информации и т.д.

Одной из структурных единиц воспитательной системы с широким спектром воспитательных функций является дополнительное образование (кружки и секции по интересам). Именно они способны решить ряд педагогических задач, которые ФГОС ставит перед образовательными учреждениями.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА - это программа, реализующаяся за пределами ФГОС и направленная на решение задач общего развития и формирования общей культуры личности, ее адаптации к жизни в обществе, создания основы для осознанного профессионального выбора. Построение программ осуществляется по принципу: «Все из жизни, все для жихни!»

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 11.06.2022) "Об образовании в Российской Федерации" (Статья 75. Дополнительное образование детей и взрослых) нацеливает на организацию деятельности таким образом, чтобы удовлетворить индивидуальные потребности с учетом выдающихся способностей и задатков (в том числе по их выявлению и поддержке), возрастных особенностей.

Значительное внимание уделяется дополнительному образованию на уровне государства: Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 г. (31.03.2022 № 687-р).

Всестороннее развитие личности обучающегося происходит не сиюминутно, это непрерывный процесс освоения новых знаний, приобретения опыта, как теоретического, так и практического. Наше образовательное учреждение реализует дополнительные программы различных направлений с учетом востребованности (проводим ежегодный мониторинг среди детей и родителей) и возможностей школы. Далее разрабатывается учебный план на учебный год. Пример плана на 2021 – 2022 учебный год приведен ниже.

«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ №

__________

Приказ № «Д» от 01.09.2021.

Учебный план

дополнительного образования на 2021 – 2022 учебный год

Информацию об имеющихся и реализуемых программах в образовательном учреждении, а также о сайтах, где можно получить информацию о функционирующих кружках, спортивных секциях, объединениях учреждений дополнительного образования других ведомств размещаем на официальном сайте ОУ, информационных стендах школы, в разделе «Объявления» на платформе Дневник.ру. Пример приведен ниже.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 69

г. ВОРОНЕЖА

Сведения

о действующих школьных кружках

сайт Управления образования и молодежной политики – вкладка «Подведомственные организации» http://образованиеврн.рф/?page_id=13279

сайт Управления культуры – вкладка «Муниципальные учреждения культуры» https://kultura.govvrn.ru/

сайт Управления физической культуры и спорта – вкладка «Список подведомственных учреждений физической культуры и спорта администрации городского округа город Воронеж» - https://voronezh-city.ru/administration/structure/list/74

При организации работы по вовлечению обучающихся в полезную внеучебную занятость уделяем много внимания такой категории обучающихся, как «группа риска» и дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации.

Соседство с Центром дополнительного образования «Реальная школа» также способствует вовлечению обучающихся нашего ОУ в полезную занятость. Многолетние партнерские отношения с данным центром позволяют значительно расширить круг возможностей для эффективного всестороннего развития обучающихся.

Но, не стоит забывать древнюю мудрость «Можно подвести коня к водопою, но заставить его напиться нельзя». И это задача преподавателя увлечь, заинтересовать, повести за собой.

Результатом такой деятельности является сокращение числа детей, совершающих неправомерные действия и поступки (правонарушения и преступления). Победы в конкурсах и олимпиадах различных уровней также свидетельствуют о пользе дополнительного образования обучающихся.