Материал опубликовала

Люблю читать исторические романы, путешествовать, заниматься благотворительностью, работать над проектами по краеведению с моими учениками

Россия, Самарская обл., Похвистнево

Материал размещён в группе «Хочу с вами поделиться...»

5

#10 класс #Обществознание #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Методист #Учитель-предметник #Студент-практикант #Школьное образование #УМК под ред. Л. Н. Боголюбова

Духовный мир личности

Обществознание. 10 класс

Блок-модуль темы: «Духовный мир личности (& 11)

Пункт: Человек как духовное существо (стр. 110)

Ответьте на вопросы:

1) Что означает слово «мир» в контексте фразы «духовный мир человека»?

___________________________________________________________________________

2) Какие категории охватывает духовная жизнь людей в научном понимании?

___________________________________________________________________________

3) Каким важным личностным качеством обладает человек, у которого развита духовная

жизнь?

___________________________________________________________________________

4) Что означает понятие духовность согласно современным философским взглядам?

___________________________________________________________________________

Пункт: Духовные ориентиры личности (стр. 111)

Задание 1. Сформулируйте и запишите понятия:

1) мораль - ________________________

2) Категорический императив утверждает - ________________________________

3) Идеал - _________________________

4) Ценности - ______________________

5) Патриотизм - ___________________

6) Гражданственность - ____________

7) Самовоспитание - _______________

Задание 2. Составьте таблицу

Моральные ценности

Характеристика

Ответьте на вопрос:

Почему становление нравственных качеств человека невозможно без самовоспитания?

_____________________________________________________________

Пункт: Мировоззрение и его роль в жизни человека (стр.114)

Задание 1.

Составьте схему

Значение слов – мировоззрение, миропонимание, миросозерцание

________________________ ________________________

(объяснение) (объяснение)

Задание 2. Составьте перечень.

Отличие мировоззрения от других элементов духовного мира человека:

1) _______________________________________

2) _______________________________________

Задание 3. Сформулируйте и запишите понятие.

Мировоззрение - _________________________________________________

Задание 4. Составьте схемы классификаций типов мировоззрения

I . Мировоззрение

_______________ _______ ___________ _____________

II. Мировоззрение

________________________ ________________________

III. Мировоззрение

_______________ _________________ __________________

Задание 5. Составьте таблицу

Классификация типов мировоззрения

Тип мировоззрения	Характеристика
1) Обыденное
2) Религиозное
3) Научное

Задание 6. Выпишите

Высшие общечеловеческие ценности:

1) _________________

2) ________________

3) и т.д.

Задание 7. Выпишите

Роль мировоззрения в деятельности людей:

1) ______________________

2) ______________________

3) ______________________

Сформулируйте и запишите вывод:

В чём состоит значение мировоззрения для деятельности человека?

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

ПРАКТИКУМ

Задание 1. Составьте сравнительную таблицу:

Мораль и мировоззрение

Общее: 1) 2) 3)
Различия:
Мораль	Мировоззрение
1) 2) 3)	1) 2) 3)

Задание 2.

Английский мыслитель Адам Смит отмечал важность мудрого и созидательного образа действий, сочетания благоразумия с доблестью, с любовью к человечеству, со священным уважением к справедливости, с геройством. «Это благоразумие, - говорил Адам Смит, - предполагает соединение превосходной головы с превосходным сердцем».

- Как вы понимаете тезис автора о «соединении превосходной головы с превосходным сердцем»?

- В чём, на ваш взгляд, состоит связь этого положения с моральными ценностями?

Задание 3.

Академик Б.В. Раушенбах писал: «Не тревожно ли, что характеристики «удачливый бизнесмен», «хороший организатор производства» оказываются порой важнее, чем оценка «порядочный человек»?